【題目】下列敘述中,正確的是( )

A. 能夠遺傳的性狀都是顯性性狀B. 隱性性狀是指不能表現(xiàn)出來的性狀

C. 在遺傳過程中,父親的基因傳給兒子D. 父母都有耳垂的,孩子不一定有耳垂

【答案】D

【解析】

后代子女中的基因一半來源于父親,一半來源于母親。生物體的性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,兩個都是顯性基因或者一個是顯性、另一個是隱性時,表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性基因時,表現(xiàn)出隱性性狀。

當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時,隱性基因控制的性狀不表現(xiàn),但隱性基因會遺傳給下一代,因此由隱性基因控制的性狀也能夠遺傳給下一代,A錯誤;

當控制性狀的一對基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀就會表現(xiàn)出來,因此隱性性狀并不是不能表現(xiàn)出來,B錯誤;

子女的控制某一性狀的一對基因都是一個來自于父親,一個來自于母親,C錯誤;

父母都是有耳垂的,但是如果控制父母耳垂的這對基因是雜合的,即一個是顯性基因、一個是隱性基因時,其子女中就有出現(xiàn)無耳垂的可能。如圖所示(用A表示控制有耳垂的顯性基因、a表示控制無耳垂的隱性基因):

因此父母都是有耳垂,生下的子女不一定都有耳垂,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個食物網(wǎng)的簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的組成是____________。

(2)正常情況下,圖中能量最少的生物是______,此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于______。

(3)圖中共有______條食物鏈,請寫出圖中最長的食物鏈:______。

(4)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著物質循環(huán)和______。

(5)由于某種原因,鼠的數(shù)量減少,短時間內(nèi)______的數(shù)量會增多,但該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性并沒有受到影響。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是(  )
A.卵→若蟲→蛹→成蟲
B.卵→蛹→若蟲→成蟲
C.卵→若蟲→成蟲
D.卵→蛹→成蟲

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【題目】下圖表示一套水墨畫郵票,郵票上有蝌蚪、蝦、金魚、蟹、烏龜、青蛙等動物,這些 郵票記錄的正是《小蝌蚪找媽媽》的故事。

(1)蝦的頭部實際上是它的頭胸部;蝦體表有__________。

(2)金魚終生生活在水中,體表長有__________。

(3)蝌蚪是青蛙的幼體,生活水中,用_________呼吸。

(4)烏龜體表沒有角質鱗片,但有堅硬的甲,體溫_________(填“恒定”或“不恒定”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】養(yǎng)花時,常常由于澆水過勤,使花土中總是含有大量的水分,這樣會導致花卉由于爛根而死亡,這是因為

A. 水分太多,導致根無法進行呼吸作用

B. 水分太多,導致根部細菌大量繁殖

C. 水分太多,植物的根尖無法吸收水分

D. 水分太多,根吸收了過多水分,造成細胞破裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物組織形成過程.請分析回答問題.

(1)圖中①②③表示細胞__的過程,其結果是使細胞的數(shù)量增多,這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是__(填“相似”或“不同”)的;④表示細胞的__過程,其結果形成了不同的__

(2)根尖的細胞終生保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織,叫做[]__

(3)如圖中D的細胞壁薄、液泡大,有儲藏營養(yǎng)物質的功能,屬于__組織.

(4)如圖中E具有輸送物質的功能,屬于__組織.

(5)植物體組成的結構層次是______→植物體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】貓豹能夠快速奔跑的基本結構和功能單位是(

A.細胞B.骨骼肌C.關節(jié)D.神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們常說的“蜻蜓點水”現(xiàn)象是蜻蜓在干什么(  )
A.產(chǎn)卵
B.喝水
C.捕食
D.逃避敵害

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關說法正確的是( 。

A. A→B→C可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食關系

C. A表示生產(chǎn)者,它能夠將無機物轉變?yōu)橛袡C物

D. C是消費者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起促進作用

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