【題目】植物能進(jìn)行蒸騰作用。那么蒸騰作用的主要器官是什么呢?下圖是探究植物體蒸騰作用的四個裝置圖,請分析并回答下列問題。
(1)如果驗證植物體的蒸騰作用的主要器官是葉,那么選用裝置和作為一組對照實驗。
(2)此實驗中,提出的問題是。
(3)作出的假設(shè)是。
(4)在實驗中設(shè)置的變量是。
(5)根據(jù)上述實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是。
(6)要使實驗得到預(yù)期效果,必須把裝置放在溫暖且有條件的地方一段時間。
【答案】
(1)丙,丁
(2)植物蒸騰作用的主要器官是葉嗎?
(3)植物蒸騰作用的主要器官是葉
(4)葉的有無
(5)植物蒸騰作用的主要器官是葉
(6)陽光照射
【解析】(1)蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.因此必須選帶葉的植物,而甲、乙圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定,故選丙丁圖。
(2)探究實驗我們設(shè)計對照時應(yīng)有唯一變量--有無葉.因此實驗中可以提出的問題是蒸騰作用的主要器官是什么?
(3)做出假設(shè):植物蒸騰作用的主要器官是葉。
(4)實驗中設(shè)置的變量是有無葉.
(5)氣孔不但是氣體交換的“窗口”,而且是體內(nèi)水分散失的“門戶”。葉片表皮有兩種細(xì)胞構(gòu)成:一種是保衛(wèi)細(xì)胞,一種是表皮細(xì)胞。表皮細(xì)胞相互嵌合,形狀不規(guī) 則;保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形,成對存在,中間有氣孔。由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高,葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散 失。要使實驗得到預(yù)期效果,必須把裝置放在溫暖且有光照條件的地方一段時間。
所以答案是:(1)丙;丁;(2)植物蒸騰作用的主要器官是葉嗎?(3)植物蒸騰作用的主要器官是葉;(4)葉的有無;(5)植物蒸騰作用的主要器官是葉;(6)陽光照射
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【題目】在有機(jī)物豐富的淡水中,往往能采集到草履蟲.雖然它的結(jié)構(gòu)簡單,但它對外界的有利刺激或有害刺激都能作出反應(yīng).下圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并把兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并從中得出結(jié)論:
(1)分別在如圖( 。﹥(nèi)用“→”表示草履蟲移動的方向.
(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:
甲;乙 .
(3)得出的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖,有關(guān)分析不正確的是( )
A.過程①表示細(xì)胞分裂
B.過程①使染色體數(shù)目減半
C.過程②表示細(xì)胞分化
D.A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動
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【題目】若圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)番茄一般用種子繁殖后代,這種生殖方式屬于_________生殖。
(2) 受精作用完成后,④所示的____________繼續(xù)發(fā)育成種子。
(3)將某基因?qū)说狡胀ǚ洋w內(nèi),培育出耐貯存的番茄,這項技術(shù)稱為 _________技術(shù)。
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【題目】請據(jù)如圖回答:
(1)甲圖為哺乳動物的關(guān)節(jié)模式圖,包繞著整個關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[]關(guān)節(jié)囊。3所示的結(jié)構(gòu)是 , 其內(nèi)有少量滑液,減少摩擦。
(2)乙圖為伸肘時肌肉協(xié)作示意圖,處于收縮狀態(tài)的是圖中肱三頭肌為主的伸肌群,處于舒張狀態(tài)的是以圖中為主的屈肌群;該圖說明一個動作的完成,至少需兩組以上的肌群在的支配下,相互配合,共同完成的;
(3)伸肘動作符合杠桿原理,起支點作用的是。
(4)進(jìn)行體育運動時,為避免關(guān)節(jié)受傷,應(yīng)當(dāng)。
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【題目】與骨的生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是長骨兩端的軟骨層和( )
A.骨髓腔中的紅骨髓
B.骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓
C.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞
D.骨密質(zhì)內(nèi)的成骨細(xì)胞
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【題目】2018年,我國科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)成功培育出世界上 首例靈長類動物——獼猴“中中”和“華華”。兩只獼猴的基因都來自同一只流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒,其培養(yǎng)過程見圖。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 科學(xué)家培育獼猴的過程中使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B. 這兩只獼猴的性別都是雌性
C. 兩只獼猴與“多利”羊的誕生過程相似
D. 理論上此技術(shù)可培育出大批基因完全相同的獼猴用于醫(yī)學(xué)研究
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