【題目】原始大氣中沒(méi)有氧氣。（ ）

【答案】 √

【解析】

試題分析：水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳等構(gòu)成了原始的大氣層�？梢�(jiàn)原始大氣中沒(méi)有氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】栽花或種莊稼都需要松土，目的是促進(jìn)根的（ ）
A.蒸騰作用
B.吸收作用
C.光合作用
D.呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉的橫切面顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答：

（1）圖中①是_____，③是_____。

（2）圖中②和③合稱(chēng)為_____，細(xì)胞中含有_____，是植物進(jìn)行光合作用的主要部位。

（3）結(jié)構(gòu)⑥是_____，其開(kāi)閉是由_____控制的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 該食物鏈的表示方式為⑤→④→③→②→①

B. 若③的數(shù)量大量增加，則④的數(shù)量會(huì)無(wú)限制地增加

C. 若水中含有有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是⑤

D. 該淡水生態(tài)系統(tǒng)是由植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌共同組成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物。請(qǐng)按要求回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）在生物的分類(lèi)上，上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是_____。

（2）若將圖中所示的動(dòng)物分成兩組，ABCE和D，則分類(lèi)的依據(jù)是_____。

（3）圖中B所屬的動(dòng)物類(lèi)群是_____，這是因?yàn)锽具有該動(dòng)物類(lèi)群適于水中生活的兩個(gè)結(jié)構(gòu)：_____。

（4）圖中生物A和D相同的運(yùn)動(dòng)方式為_____，運(yùn)動(dòng)器官分別是_____。

（5）E是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，臥龍自然保護(hù)區(qū)是_____保護(hù)E的主要場(chǎng)所。從生物多樣性的角度看，若E滅絕了，就意味著此物種所擁有的全部_____從地球上消失。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用下圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項(xiàng)與圖示相符的是

1

2

3

4

A

綱

目

科

種

B

細(xì)胞

細(xì)胞核

DNA

染色體

C

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

種子植物

蕨類(lèi)

D

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，請(qǐng)從生態(tài)學(xué)角度分析，在落紅化作“春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是（　 �。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氣體與血液間的氣體不斷交換是因?yàn)椋?）
A.肺泡有良好的彈性
B.肺泡內(nèi)的氣體濃度高，壓力大
C.肺泡內(nèi)氧的含量比血液中氧的含量高，二氧化碳的含量比血液中的低
D.肺泡內(nèi)的氧的含量比血液中二氧化碳的含量高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦近親結(jié)婚，兩人的表現(xiàn)型正常，但生了一個(gè)患白化病的孩子。他們?nèi)粼偕粋�(gè)孩子，患白化病的可能性是（　�。�

A. 3/4B. 1/2C. 1/4D. 1/8

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同步練習(xí)冊(cè)答案