18.根據(jù)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)回答問題.
(1)魚的肋骨經(jīng)過煅燒后,失去的成分是蛋白質(zhì)(有機(jī)物)余下的是鈣鹽(無機(jī)物).此實(shí)驗(yàn)證明骨中含有鈣鹽,與骨的脆硬的特性有關(guān).
(2)將魚的肋骨經(jīng)過稀鹽酸浸泡后,失去的成分是鈣鹽余下的是蛋白質(zhì).此實(shí)驗(yàn)證明骨的成分中含有蛋白質(zhì),與骨的柔韌的特性有關(guān).

分析 (1)骨的成分包括有機(jī)物(骨膠原蛋白)和無機(jī)物(鈣鹽),其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度,有機(jī)物能燃燒,無機(jī)鹽溶于某些酸.常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來驗(yàn)證.
(2)鹽酸脫鈣法:將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中,無機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來,剩余的物質(zhì)是有機(jī)物,骨這時(shí)會(huì)變的柔韌,骨能對折彎曲,稱為骨的脫鈣.
(3)煅燒法:將魚骨用火燒,有機(jī)物能燃燒,且有焦糊的味道,剩余物為無機(jī)物不易燃燒,骨會(huì)慢慢變成灰白色,變得脆硬,用鑷子輕敲煅燒后的骨,骨會(huì)碎裂,為骨的煅燒.

解答 解:(1)用鑷子夾住一小段魚肋骨放在酒精燈上持續(xù)煅燒,觀察到魚骨先變黑,再變紅,最后變成灰白色.用鑷子輕輕敲打煅燒后的骨,骨碎裂.因此直到骨變成灰白色,用鑷子輕輕敲打煅燒后的骨,骨變得很脆.有機(jī)物能燃燒,無機(jī)物一般不能燃燒,因此魚的肋骨經(jīng)過煅燒后,失去的成分是蛋白質(zhì)(有機(jī)物)余下的是鈣鹽(無機(jī)物).此實(shí)驗(yàn)證明骨中含有鈣鹽,與骨的脆硬的特性有關(guān).
(2)將魚肋骨放入10%鹽酸中浸泡,無機(jī)鹽和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此在該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生.因此將魚的肋骨經(jīng)過稀鹽酸浸泡后,失去的成分是鈣鹽余下的是蛋白質(zhì).此實(shí)驗(yàn)證明骨的成分中含有蛋白質(zhì),與骨的柔韌的特性有關(guān).此實(shí)驗(yàn)證明骨中含有有機(jī)物,它與骨的柔韌性有關(guān).
故答案為:(1)蛋白質(zhì)(有機(jī)物);鈣鹽(無機(jī)物);鈣鹽;脆硬;
(2)鈣鹽(無機(jī)物);蛋白質(zhì)(有機(jī)物);蛋白質(zhì);柔韌.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握骨的成分以及有機(jī)物能燃燒,無機(jī)鹽溶于某些酸.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)抗體的敘述不正確的是(  )
A.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
B.侵入人體刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原物質(zhì)
C.抗體能特異性的與抗原相結(jié)合
D.抗體可長時(shí)間存留在人體內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖進(jìn)行下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.葉片呈綠色,主要是2和3中含有葉綠體
B.光合作用需要的水分由結(jié)構(gòu)5中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來
C.6是氣孔,它是葉蒸騰作用的門戶
D.只有葉肉細(xì)胞2和3能進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.為了探究溫度和光照對幼苗生長的影響.某校生物課外研究小組分別在甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的花盆里.放入來自同一處的土壌,并各填入三株大小、生長狀態(tài)幾乎相問的幼苗.通過控制溫度和光照條件獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.試回答:
 環(huán)境條作平均每株幼苗的質(zhì)量(g)
 溫度光照強(qiáng)度第1天第30人
非適宜非適宜 4195
 非適宜 42349
適宜非適宜42350
適宜適宜43640
(1)丙和丁兩組之間能否形成對照?能(填“能”或“不能”).理由是只有光照強(qiáng)度這一個(gè)變量.
(2)乙組控制的光照條件應(yīng)是適宜的光照強(qiáng)度.
(3)下面是該課題小組所做的實(shí)驗(yàn)探究步驟,試回答相關(guān)問題.
步驟一:選取長勢相同的幼苗六株.分別稱重、記錄,然后植入花盆中,隨機(jī)均分為兩組,編號為A、B.
步驟二:A組罩上無色塑料袋,B組罩上淺藍(lán)色塑料袋.兩組均放在陽光充足的室外.
步驟三:定期澆水,一個(gè)月后,仔細(xì)取出植株,分別洗凈稱重并記錄.
如果A組的凈增重大于B組,則說明光照強(qiáng)度對幼苗的生長有影響.
如果A組的凈增重等于B組,則說明光照強(qiáng)度對幼苗的無影響.(均填“有”或“無”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.人類起源于( 。
A.森林古猿B.猴子C.黑猩猩D.類人猿

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案.
試管編號ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2ml唾液2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在B號試管中應(yīng)加入2ml清水,與A號試管形成對照實(shí)驗(yàn).
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭有消化作用”,應(yīng)選用A、C兩支試管進(jìn)行對照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是A號試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖.
(3)下面是關(guān)于該探究實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的一項(xiàng)是C.
A、饅頭變甜和牙齒的咀嚼及舌的攪拌無關(guān).
B、如果加入2號試管里的是胃液而不是清水,結(jié)果是不變藍(lán)色.
C、1號試管不變藍(lán)的原因是唾液淀粉酶消化了淀粉.
D、該實(shí)驗(yàn)中參與反應(yīng)的是唾液中的蛋白酶.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.當(dāng)你從桌上端起茶杯喝水時(shí),有關(guān)骨骼肌活動(dòng)的情況是(  )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖中的三條曲線表示不同食物成分在消化道內(nèi)的消化情況,乙表示的物質(zhì)是(  )
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪一個(gè)不是小狗由于樟樹的區(qū)別?(  )
A.小狗的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
B.在結(jié)構(gòu)層次上,小狗有系統(tǒng)而樟樹沒有
C.小狗能通過運(yùn)動(dòng)能主動(dòng)的適應(yīng)環(huán)境,而樟樹不能
D.小狗通過受精作用繁殖后代,而樟樹就沒有受精作用

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同步練習(xí)冊答案