試管編號 | A | B | C |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 |
試管中的加入物 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
分析 探究實驗中對照組與實驗組只能存在單一變量,據(jù)此答題.
解答 解:(1)A與B若組成一組對照實驗,其變量為是否有唾液;A試管中有2ml唾液,為保證變量的惟一性,B試管中要加入2ml清水.
(2)A試管加入的是饅頭碎屑,且與唾液充分混合;這一過程模擬的是牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用;C試管加入的是饅頭塊,且不進行攪拌,饅頭塊中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化,加入碘液后變藍.A號試管中的淀粉由于與唾液充分混合,淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖,遇碘不變藍.
(3)A、牙齒的咀嚼和舌的攪拌可以使饅頭和唾液淀粉酶充分的結(jié)合,更好的進行化學(xué)消化,有利于淀粉分解成麥芽糖,A錯誤.
B、胃液中的胃蛋白酶只能消化蛋白質(zhì)而不能消化淀粉,淀粉沒有發(fā)生變化,滴加碘液變藍色,B錯誤.
C、1號試管中的唾液淀粉酶把淀粉變成了麥芽糖,所以滴加碘液不變藍,C正確.
D、該實驗中參與反應(yīng)的是唾液中的淀粉酶,唾液中無蛋白酶,D錯誤.
故答案為:
(1)2ml清水;對照實驗;
(2)A、C;A;A號試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖
(3)C
點評 牙齒的咀嚼、舌的攪拌,能將食物切斷、撕裂、磨碎,且與唾液充分混合,有利于唾液淀粉酶對淀粉的消化.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖行為、學(xué)習(xí)行為 | B. | 生殖行為、先天性行為 | ||
C. | 防御行為、學(xué)習(xí)行為 | D. | 社會行為、先天性行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22對+XY和22+X | B. | 44+XX和22+X | ||
C. | 44+XY和22+X或22+Y | D. | 22+XY和、X、Y |
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