【題目】世博會(huì)館里有世界上最大的生態(tài)綠墻，一年可以吸收4噸的二氧化碳，能使空氣清新是植物進(jìn)行的 （ ）

A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 吸收作用

【答案】D

【解析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，由此看出綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，使人感覺(jué)空氣清新。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，圖中的①②③依次是（　�。�

A. 染色體，基因，DNAB. DNA，染色體，基因

C. 染色體，DNA，基因D. DNA，基因，染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵中的細(xì)胞核位于以下哪一種結(jié)構(gòu)內(nèi)（　�。�

A. 卵白 B. 卵黃

C. 氣室 D. 胚盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是 （ ）

A. 生物都能運(yùn)動(dòng) B. 生物都能繁殖后代

C. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 D. 生物都必須生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵白菜花不能結(jié)果的原因是缺少了（　�。�

A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 花藥 D. 花被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲(chóng)劑。只要?dú)⑾x(chóng)劑含量在950ppm以下，都不會(huì)對(duì)脊椎動(dòng)物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥(niǎo)死在湖中。根據(jù)下表（第二年測(cè)得的湖中生物體內(nèi)殺蟲(chóng)劑含量）和能量金字塔，分析錯(cuò)誤的是（ ）

生物

殺蟲(chóng)劑含量（ppm）

浮游植物

1

浮游動(dòng)物

10

魚

100

食魚鳥(niǎo)

1000

A.該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動(dòng)物、魚、食魚鳥(niǎo)是消費(fèi)者

B.食魚鳥(niǎo)體內(nèi)的碳元素最終來(lái)源于浮游植物

C.由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)遞減

D.食魚鳥(niǎo)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，殺蟲(chóng)劑通過(guò)食物鏈在其體內(nèi)積累超過(guò)致死量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于胃的功能的是（ ）

A. 將食物與胃液混合 B. 將食物磨碎 C. 徹底消化食物 D. 暫時(shí)貯存食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是兩種常見(jiàn)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，相同序號(hào)的結(jié)構(gòu)其功能相同。結(jié)合臨時(shí)裝片的制作和觀察過(guò)程，回答下列問(wèn)題。

（1）操作顯微鏡時(shí)，如果要轉(zhuǎn)換物鏡，應(yīng)調(diào)節(jié)[①]______。

（2）調(diào)節(jié)[______]粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡接近裝片時(shí)，眼睛應(yīng)看著______，防止鏡頭接觸裝片。

（3）顯微鏡中[④]是______________，其作用是_____________________。

（4）小梅同學(xué)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，觀察過(guò)程中看到不同視野如圖2。出現(xiàn)甲視野是因?yàn)?/span>______操作不當(dāng)；乙和丙視野中雜質(zhì)較多，可能的原因是_____________（列舉一條）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地高溫、干燥、少雨，下列哪種植物能在該地生活（　　）

A. 毛竹 B. 柳樹(shù) C. 葫蘆蘚 D. 仙人掌

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同步練習(xí)冊(cè)答案