分析 (1)被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.
(2)傳粉是指花粉落到雌蕊柱頭上的過(guò)程.
(3)子房將發(fā)育果實(shí),胚珠發(fā)育成種子.
解答 解:(1)花蕊由雌蕊和雄蕊組成,與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,是花的主要結(jié)構(gòu).
(2)傳粉是指花粉落到雌蕊柱頭上的過(guò)程,從圖中觀察它是依靠昆蟲(chóng)傳粉的.
(3)花粉從雄蕊中的花藥中散落出來(lái),落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉.傳粉后,花粉在雌蕊柱頭黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管并穿過(guò)花柱,直達(dá)子房?jī)?nèi)的胚珠,這時(shí)花粉管前端破裂,釋放出兩個(gè)精子,其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,另一個(gè)精子與中央的極核結(jié)合形成受精極核,完成雙受精過(guò)程.
(4)受精完成后,只有子房部分繼續(xù)發(fā)育,子房壁發(fā)育成果皮;胚珠珠被發(fā)育成種子;受精卵發(fā)育成胚;受精極核發(fā)育成胚乳,子房發(fā)育成果實(shí);
(5)被子植物又叫綠色開(kāi)花植物,主要特征是:胚珠外有子房壁包被,種子有果皮包被,受精過(guò)程不需要水,具有雙受精現(xiàn)象,有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官.
(6)導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官,運(yùn)輸方向自下而上,蘿卜苗的根吸收的水分通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌鱾(gè)器官;植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過(guò)程.蘿卜由于不斷地進(jìn)行呼吸作用,體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了,所以就空心了;葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中.
(7)校園里也有許多被子植物,如:棗樹(shù).
故答案為:(1)花蕊;
(2)昆蟲(chóng);
(3)受精;
(4)果實(shí);種子
(5)胚珠外有子房壁包被,種子有果皮包被;
(6)導(dǎo)管;呼吸;水分;蒸騰;
(7)棗樹(shù).
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握果實(shí)與種子的形成過(guò)程.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | B. | 細(xì)胞→器官→組織→植物體 | ||
C. | 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蕨類(lèi)植物、苔蘚植物、藻類(lèi)植物、裸子植物、被子植物 | |
B. | 藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物 | |
C. | 苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、藻類(lèi)植物、被子植物、裸子植物 | |
D. | 裸子植物、被子植物、蕨類(lèi)植物、苔蘚植物、藻類(lèi)植物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com