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【題目】在動物個體之間有各種交流信息的方式，下列哪一項不屬于動物的信息交流（ ）

A．螞蟻的舞蹈動作 B．鳥類的各種鳴叫聲

C．蜂王釋放的特殊分泌物 D．烏賊受到威脅釋放的墨汁

【答案】D

【解析】

試題分析：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流。因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言。動物通訊是同種動物之間相互交流而產生的，烏賊受到威脅釋放的墨汁是為了掩護自己逃跑，沒有通訊作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網；圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從　 　開始的．

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括　 　．該食物網由　 條食物鏈組成．

（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是　 　．

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是 　．

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調節(jié)能力　 　．

（6）此生態(tài)系統(tǒng)中，兔與昆蟲、鼠的關系是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病傳染性最強的階段是：( )
A.發(fā)病前的潛伏期
B.發(fā)病的任何時期
C.恢復期
D.發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親節(jié)這天，小寧為周日仍在加班的媽媽準備了一份豐盛的晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燜魚和燉豆腐．從營養(yǎng)搭配上看，你認為增加下列哪種食物更加合理？（　�。�
A.炒油萊
B.牛奶
C.排骨湯
D.玉米粥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）B類動物呼吸時氣體交換的部位是______中的毛細血管。

（2）如圖中必須在水中完成受精作用的有______（填字母）類動物。

（3）A類動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或骨質的甲；______；在陸地上產卵，卵表面具有堅韌的卵殼。

（4）E類動物的牙齒出現(xiàn)了______的分化，從而提高了哺乳動物攝取食物的能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水約占人體的（　�。�
A.20﹣﹣30%
B.30﹣﹣40%
C.40﹣﹣50%
D.60﹣﹣70%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置（標號1-6為蠶豆種子，已知蠶豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃）。請仔細讀圖并回答下列問題：

（1）探究種子萌發(fā)需要適量的水分應選擇____________兩個編號的種子對照。

（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響時的實驗組是編號為___________的種子。

（3）該實驗嚴重的不足之處是每組_____________，會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。

（4）下特大暴雨，一些播種了的大片旱地一夜之間被洪水淹沒了。導致種子無法萌發(fā)，該實驗裝置中，編號為________的種子所處的條件與此相當。

（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外與自身條件外，還必須滿足種子不在___________期的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取帶葉的芹菜葉柄（甲組）和去葉的芹菜葉柄（乙組），分別插入裝有等量水的兩只量筒中（如圖），放在通風的暗室中一天后，兩只量筒內液面高度出現(xiàn)明顯差異。這主要是因為（　�。�

A. 甲組葉片多，光合作用強

B. 甲組葉片多，蒸騰作用強

C. 乙組葉片少，呼吸作用弱

D. 乙組葉片少，光合作用弱

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