【題目】細(xì)胞不能無限長大的主要原因是（ ）

A．細(xì)胞長得太大，影響生物體的整體美觀

B．細(xì)胞體積增大，相對表面積變小，細(xì)胞吸收能力不能滿足細(xì)胞的需要

C．細(xì)胞長的太大就不能進(jìn)行分裂

D．細(xì)胞長的太大，相互之間就會擠壓，最終細(xì)胞會被壓破

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力取決于表面積與體積之比，細(xì)胞體積越小，其相對表面積（表面積/體積）越大，細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力越大，因此，細(xì)胞不能無限長大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D.丁裝置用來觀察綠色植物的蒸騰現(xiàn)象設(shè)計(jì)合理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物進(jìn)化的歷程大致為

A. 古代魚類→原始爬行類→原始鳥類→原始兩棲類→原始哺乳類

B. 古代魚類→原始鳥類→原始爬行類→原始兩棲類→原始哺乳類

C. 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始哺乳類原始鳥類

D. 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類→原始哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中正確的是（　 ）

A. 草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 B. 草←蝗蟲←青蛙←蛇←鷹

C. 草→兔→羊→狼 D. 陽光→草→兔→狐貍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大雨過后蚯蚓常常爬到地面上，這個(gè)過程中影響蚯蚓生活的主要因素是（　�。�

A. 水分 B. 溫度 C. 空氣 D. 土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是生物特有的特點(diǎn)（ ）

A. 能夠生長和繁殖 B. 能繁殖，產(chǎn)生后代 C. 能運(yùn)動 D. 能對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖請據(jù)圖回答下列問題：

（1）對光時(shí)，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使__________（選填“高倍”或“低倍”）物鏡正對通光孔；然后，將遮光器的一個(gè)合適的光圈對準(zhǔn)通光孔；注視目鏡，并轉(zhuǎn)動[ ]____________，直到看到一個(gè)明亮的視野。

（2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]______________。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把臨時(shí)裝片向________________移動，使物像位于視野中央。

（3）如果下降鏡筒，眼睛要注視[]_________，以防壓碎載玻片。

（4）有一臺顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡和兩個(gè)物鏡，目鏡的放大倍數(shù)分別是5×和15×，物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×，假如現(xiàn)在在觀察一個(gè)標(biāo)本,需要放大150倍,應(yīng)該選用的目鏡放大倍數(shù)為_________,物鏡放大倍數(shù)為_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中與魚類適于水生生活無關(guān)的特征是

A.身體呈流線型 B.用鰓呼吸 C.體溫不恒定 D.用鰭游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系圖�；卮饐栴}：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，動物屬于_____。除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有_____。

（2）該系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____；該系統(tǒng)的能量最終來源于_____。

（3）圖中共有_____條食物鏈，請寫出圖中含有無脊椎動物的一條食物鏈：_____。

（4）從進(jìn)化的角度看，該生態(tài)系統(tǒng)中，最高等的脊椎動物是_____。

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同步練習(xí)冊答案