【題目】細(xì)胞不能無限長大的主要原因是( )
A.細(xì)胞長得太大,影響生物體的整體美觀
B.細(xì)胞體積增大,相對(duì)表面積變小,細(xì)胞吸收能力不能滿足細(xì)胞的需要
C.細(xì)胞長的太大就不能進(jìn)行分裂
D.細(xì)胞長的太大,相互之間就會(huì)擠壓,最終細(xì)胞會(huì)被壓破
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng),某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃
C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
D.丁裝置用來觀察綠色植物的蒸騰現(xiàn)象設(shè)計(jì)合理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程大致為
A. 古代魚類→原始爬行類→原始鳥類→原始兩棲類→原始哺乳類
B. 古代魚類→原始鳥類→原始爬行類→原始兩棲類→原始哺乳類
C. 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始哺乳類原始鳥類
D. 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類→原始哺乳類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是生物特有的特點(diǎn)( )
A. 能夠生長和繁殖 B. 能繁殖,產(chǎn)生后代 C. 能運(yùn)動(dòng) D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使__________(選填“高倍”或“低倍”)物鏡正對(duì)通光孔;然后,將遮光器的一個(gè)合適的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;注視目鏡,并轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]____________,直到看到一個(gè)明亮的視野。
(2)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]______________。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把臨時(shí)裝片向________________移動(dòng),使物像位于視野中央。
(3)如果下降鏡筒,眼睛要注視[]_________,以防壓碎載玻片。
(4)有一臺(tái)顯微鏡,它有兩個(gè)目鏡和兩個(gè)物鏡,目鏡的放大倍數(shù)分別是5×和15×,物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×,假如現(xiàn)在在觀察一個(gè)標(biāo)本,需要放大150倍,應(yīng)該選用的目鏡放大倍數(shù)為_________,物鏡放大倍數(shù)為_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系圖;卮饐栴}:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,動(dòng)物屬于_____。除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有_____。
(2)該系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____;該系統(tǒng)的能量最終來源于_____。
(3)圖中共有_____條食物鏈,請(qǐng)寫出圖中含有無脊椎動(dòng)物的一條食物鏈:_____。
(4)從進(jìn)化的角度看,該生態(tài)系統(tǒng)中,最高等的脊椎動(dòng)物是_____。
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