6.蚯蚓、蝗蟲、魚的呼吸分別依靠( 。
A.鰓、肺、體壁B.體壁、氣管、鰓C.鰓、肺、氣管D.體壁、肺、鰓

分析 (1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,身體有許多體節(jié)構(gòu)成,用剛毛輔助運(yùn)動,用濕潤的體壁呼吸.
(2)蝗蟲身體分為頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,有3對足,2對翅,用氣管呼吸.
(3)魚類生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來游泳.

解答 解:生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的.生物的種類不同,生活的環(huán)境不一樣,呼吸方式也不相同.如:
(1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,生活在潮濕的土壤中,用濕潤的體壁呼吸.
(2)蝗蟲屬于節(jié)肢動物,生活在比較干旱的環(huán)境中,是用氣管進(jìn)行呼吸;
(3)帶魚屬于魚類,生活在水中,用鰓呼吸;
所以,蚯蚓、蝗蟲、魚的呼吸分別依靠B體壁、氣管、鰓.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類、蝗蟲、蚯蚓的呼吸器官以及特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.蛔蟲寄生在人的小腸里,能抵抗消化液的侵蝕,是因為( 。
A.生殖能力強(qiáng)B.體表有角質(zhì)層C.口能吞食消化液D.消化管結(jié)構(gòu)簡單

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進(jìn)行了研究:一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析;二是請專家對這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測定.其結(jié)果見下表:
生物種類消化道內(nèi)
食物組成
千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A大魚小魚7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D小魚水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)根據(jù)表中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表5種生物).
(2)寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈C→E→D→A(用字母表示)
(3)魚是人們的美味佳肴,原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了.你認(rèn)為主要原因是什么?有毒物質(zhì)積累少或農(nóng)藥、重金屬等積累少生物富集.依據(jù)的原理是生物富集.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同點是( 。
A.都不結(jié)種子B.植株都很矮小
C.都可以食用D.都必須生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.當(dāng)出現(xiàn)植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃的癥狀時,說明在植株生長過程中,缺少了含氮的無機(jī)鹽了.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.不可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片小池塘B.一條河流
C.一群羊D.地球上所有的生物與其生活環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于是生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.霧霾天氣到醫(yī)院就診的老年人明顯增加,這些老年人大多有晨練的習(xí)慣.霧霾是空氣中PM2.5(即直接小于2.5微米的塵埃粒子)嚴(yán)重超標(biāo)所致,PM2.5超標(biāo)與企業(yè)排污和汽車尾氣排放等因素有關(guān).請結(jié)合實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”及如圖回答下列問題
(1)請你分析,因為霧霾天氣導(dǎo)致的老年人和少年兒童所患的病主要是B.
A、消化系統(tǒng)疾病 B、呼吸系統(tǒng)疾病 C、泌尿系統(tǒng)疾病 D、心血管疾病
(2)某校生物興趣小組的同學(xué)想探究PM2.5與汽車尾氣排放的關(guān)系,選擇了學(xué)校教室、操場、公園小樹林作為研究地點,你認(rèn)為還應(yīng)該選擇什么地點進(jìn)行研究?公路.
(3)采集的粒子大小,計數(shù)需要在顯微鏡下進(jìn)行.由于塵埃數(shù)太多,計數(shù)困難,可從如圖方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測,這種方法叫五點取樣法.計數(shù)時,粒子數(shù)以小方格邊線以內(nèi)的計數(shù)為準(zhǔn),正好在邊線上的只記兩條邊線的,計數(shù)原則是記上不記下、記左不記右,要始終保持一致.
(4)如果你想使實驗更準(zhǔn)確,應(yīng)該怎么做?設(shè)置重復(fù)組.
(5)大氣污染物主要來自人類的活動,因此,防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是控制污染物的排放,此外,植物有吸附吸收各種有害污染物的功能,還能凈化空氣,因此防止大氣污染的有效措施是植樹造林.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.心臟說:此刻的我正處于舒張狀態(tài)√(判斷對錯).

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同步練習(xí)冊答案