分析 分析實驗裝置可知,該生物興趣小組設(shè)置的實驗中有兩組對照實驗:葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實驗,葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實驗.
解答 解:(1)為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對實驗現(xiàn)象的影響,實驗前要將實驗裝置放在暗處48小時,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)葉片中含有的葉綠素會使實驗現(xiàn)象不明顯,因此在滴加碘液前要脫去葉綠素,方法是將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,讓葉片中的葉綠素溶解到酒精里.
(3)葉片A中的綠色部分和非綠色部分可形成對照實驗,將葉片進行暗處理、光照、脫色、滴加碘液后,觀察到的現(xiàn)象是:葉片A的綠色部分變?yōu)樗{色,說明進行了光合作用產(chǎn)生了淀粉;葉片A的非藍色部分沒有變藍色,說明沒有進行光合作用;比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗現(xiàn)象可知,光合作用的場所是葉綠體.
(4)葉片B滴加碘液后沒有變藍,說明沒有進行光合作用;比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實驗現(xiàn)象可知,光合作用的原料是二氧化碳.
若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走氫氧化鈉,則葉片A、B的綠色部分以光為變量形成了一組對照實驗;實驗現(xiàn)象是:葉片A的綠色部分滴加碘液后變藍色,說明進行了光合作用;葉片B的綠色部分滴加碘液后變不變藍色,說明沒有進行光合作用;則比較葉片A、B綠色部分的實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的條件是光.
故答案為:(1)淀粉
(2)葉綠素
(3)對照實驗;藍;淀粉;葉綠體
(4)二氧化碳;光
點評 實驗中用到了兩個原理:一是淀粉遇碘變藍色,二是氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳;這些原理在進行光合作用的相關(guān)實驗中經(jīng)常用到,一定要記住.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 陽光 | 溫度 | 水 | 肥料 | 一段時間后幼苗生長狀況 |
一 | 適宜 | 25℃ | 不澆水 | 合理施肥 | 葉片萎蔫、生長不良 |
二 | 適宜 | 25℃ | 適量澆水 | 合理施肥 | 生長良好 |
A. | 陽光 | B. | 水 | C. | 溫度 | D. | 肥料 |
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