【題目】遺傳學(xué)家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱 。

【答案】相對(duì)性狀

【解析】試題分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。如人的單眼皮和雙眼皮就是相對(duì)性狀。分為顯性性狀和隱性性狀，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在正是柑桔大量上市的季節(jié)，因?yàn)椤敖邸迸c“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如下圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）桔開(kāi)花后，成熟的花粉從[_____]_____中散放出來(lái)，落到雌蕊的柱頭上，完成傳粉。要結(jié)出果實(shí)還必須經(jīng)過(guò)_____過(guò)程。

（2）E由D中的[④]_____發(fā)育而來(lái)，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

（3）桔子中含有豐富的維生素C，當(dāng)維生素C嚴(yán)重缺乏時(shí)人會(huì)患_____病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，如圖是一種細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖是_____（選填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞的模式圖，理由是該細(xì)胞中含有______等結(jié)構(gòu)。

（2）細(xì)胞中的遺傳信息庫(kù)是_____， 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______。

（3）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（A）____。

（4）圖中沒(méi)有標(biāo)注，進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A.人類
B.柳樹(shù)
C.香菇
D.禽流感病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉細(xì)胞的（　�。┲泻写罅刻欠郑�
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎焉現(xiàn)象，這其中的主要原因是（　　）
A.小麥不能進(jìn)行光合作用
B.小麥根部吸收的水分太多
C.小麥的蒸騰作用過(guò)于旺盛
D.小麥生活的土壤中氧氣不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物對(duì)人類都是有利的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。

(1)人們大多選用闊葉的法國(guó)梧桐的枝葉而不是松樹(shù)的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是________。

(2)隨著蒸騰作用的進(jìn)行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生氣化，會(huì)_____周圍大氣的熱量。

(3)蒸騰作用能夠促進(jìn)根部對(duì)____和_______的吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）填寫(xiě)根尖各部分的名稱：A ______；B_______；C______；D_______。

（2）如果去掉_________，根不能再生長(zhǎng)。

（3）根生長(zhǎng)最快的部位是_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案