【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個部位的示意圖，①、③代表血管，②代表人體內(nèi)某器官，箭頭代表血流方向，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動脈血

B. 若②代表心臟，則①中流動脈血，③中流靜脈血

C. 若②表示腎臟，則①處的尿素等代謝廢物比③處多

D. 若②表示小腸絨毛的毛細血管，則①處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比③處少

【答案】B

【解析】試題分析：若②代表心臟，則心臟的四個腔中，左心房、左心室流的是動脈血，右心房、右心室流的是靜脈血；因為右心室是肺循環(huán)的起點，肺循環(huán)使血液由靜脈血變成動脈血，血液經(jīng)肺循環(huán)后流回心臟的左心房，從左心房進入左心室開始體循環(huán)，體循環(huán)使血液由動脈血變成靜脈血，血液經(jīng)體循環(huán)流回心臟的右心房。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中能產(chǎn)生抗生素的是（ ）

A．青霉 B．曲霉 C．酵母菌 D．毛霉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答問題。

（1）侵入人體后，可能會導(dǎo)致人體患“猩紅熱”疾病的是[______]，高致病性“禽流感”是由［______］侵入家禽的體內(nèi)引起的。

（2）圖中屬于霉菌的有[___________]，屬于真菌的有[___________]。

（3）A、D兩種生物體生命活動的控制中心分別位于［ ］____________、［ ］____________內(nèi)。

（4）圖中生物沒有細胞結(jié)構(gòu)的有[________]，都是單細胞生物的有[_________]。

（5）蒸出的饅頭軟而多孔，是因為有[______]參與的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，甲是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，乙是完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成________結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它由[1]________和[2]________構(gòu)成。

(2)圖乙所示結(jié)構(gòu)稱為________，結(jié)構(gòu)[4]是感受器，其結(jié)構(gòu)中大量分布圖甲所示的[　]____________，感受器的功能是________________。

(3)圖乙中[5]結(jié)構(gòu)是__________________，它是由圖甲中的[　]________部分構(gòu)成的，在神經(jīng)系統(tǒng)的組成中屬于________神經(jīng)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同卵雙生的兄弟長得很像的主要原因是（ ）

A. 來自相同的父母親 B. 二者細胞里所含基因幾乎完全一樣

C. 始終生活在相同的環(huán)境里 D. 吃同樣的飯菜長大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是卵生動物的是

A. 鯽魚 B. 鯨 C. 蛇 D. 烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時．進行了以下實驗。

請回答下列問題

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入____________與1號試管起________作用。

（2）為了證明“舌的攪拌”對饅頭消化有促進作用，應(yīng)選用_____和 _____兩支試管進行對照實驗。

（3）實驗結(jié)果是____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】騎自行車時人不會摔倒，其神經(jīng)系統(tǒng)中起主要作用的是（ ）

A．大腦 B．腦干 C．小腦 D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制傳染病流行的主要方法是（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護易感者 D. 以上三項都是

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