【題目】曲霉、青霉和蘑菇產(chǎn)生后代的方式都是（ ）

A. 孢子生殖 B. 營養(yǎng)生殖 C. 分裂生殖 D. 種子生殖

【答案】A

【解析】真菌常為絲狀的有機(jī)體，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌絲構(gòu)成的．營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營養(yǎng)，直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如青霉的是青綠色，曲霉的有黑色、黃色、紅色等．孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．蘑菇的菌絲形成子實(shí)體，子實(shí)體的菌褶內(nèi)有大量的孢子．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)面蒸饅頭時利用的微生物是（ ）

A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 曲霉 D. 青霉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是2→6→1→____→____→___→7（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。

（2）2所示步驟是：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是_______。

（3）6中用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置______。

（4）4中滴加的液體是_____，5中小燒杯內(nèi)的液體是_____，其作用是______。

（5）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在7中可以觀察到的現(xiàn)象是葉片_____部分變藍(lán)，這說明_____是光合作用的產(chǎn)物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌、病毒三者的共同特點(diǎn)是（ ）

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 無成形細(xì)胞核

C. 生活方式為自養(yǎng) D. 生活方式為異養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人是單眼皮還是雙眼皮是受基因控制的．__

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究“水對鼠婦生活的影響”，準(zhǔn)備了10只鼠婦，并設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對本方案的修改，正確的是（　�。�

A. 紙盒底部都鋪細(xì)濕土

B. 紙盒上面全部用紙板蓋住

C. 紙盒底部都鋪細(xì)干土

D. 10只鼠婦太多了，改成2只

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)哪幾種珍稀動物有設(shè)立的（　�。�

A. 大熊貓、揚(yáng)子鱷 B. 金絲猴、朱鹮

C. 長臂猿、麋鹿 D. 斑頭雁、棕頭鷗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)動物多樣性，保護(hù)瀕危物種最為有效的措施是（ ）

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 把瀕危物種遷出原地

C. 建立瀕危物種種質(zhì)庫 D. 把瀕危物種移入動物園、植物園、水族館

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題。

（1）表示植物細(xì)胞的是圖______，表示動物細(xì)胞的是圖______(填“甲”或“乙”）。

（2）圖中乙細(xì)胞最外層①______，作用是______。

（3）圖中結(jié)構(gòu)②______，作用是_______。

（4）圖中結(jié)構(gòu)③______里面含有______物質(zhì)。

（5）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[_____]。

（6）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是______，作用是______。

（7）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相同的能量轉(zhuǎn)換器是______，作用是_______。

（8）圖中動植物細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)是______（填圖中的數(shù)字序號）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案