(2011?白銀)在健康人體內(nèi),腎小球和腎小囊中流動(dòng)著的液體分別是( 。
分析:該題要從尿的形成過(guò)程方面考慮解答;尿的形成包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程,通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用在腎小囊腔內(nèi)形成原尿、通過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液.
解答:解:尿的形成過(guò)程是:當(dāng)血液通過(guò)入球小動(dòng)脈流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.可見(jiàn),腎小球內(nèi)流的液體是血液、腎小囊中流動(dòng)的液體是原尿.
故選:A
點(diǎn)評(píng):該題考查了尿的形成過(guò)程,較為基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?白銀)一只麻雀在捕食一只馬蜂時(shí)被螯傷,下一次再遇到馬蜂時(shí)它會(huì)“視而不見(jiàn)”.那么這只麻雀再次遇到馬蜂而不捕食的行為屬于
學(xué)習(xí)
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行為,這種行為主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的
大腦中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?白銀)在生物各類群之間,所處的分類單位越大,它們之間的共同特征越
;分類單位越小,包含的生物種類越

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(2011?白銀)在一定時(shí)間內(nèi),一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的,它們之間及其與環(huán)境之間的
能量流動(dòng)
能量流動(dòng)
物質(zhì)循環(huán)
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也保持相對(duì)穩(wěn)定,這種狀態(tài)稱為生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?白銀)某中學(xué)生物探究性學(xué)習(xí)小組為了研究植物光合作用所需的條件,進(jìn)行了一系列探究活動(dòng).他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和重量完全相同的30株小麥苗,平均分為A、B、C三組,分別在不同的環(huán)境條件下進(jìn)行無(wú)土栽培(培養(yǎng)條件見(jiàn)表).在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一周時(shí)間.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
  • <address id="hugcb"><strong id="hugcb"><object id="hugcb"></object></strong></address>
      <menuitem id="hugcb"><legend id="hugcb"></legend></menuitem>
    • 小麥苗 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 培養(yǎng)液
      A組 0.2% 土壤浸出液
      B組 0.03% 土壤浸出液
      C組 0.2% 蒸餾水(1)培養(yǎng)一周后,A、B、C三組小麥苗的重量都有所增加,增重的主要原因是小麥苗
      植物的光合作用制造了大量有機(jī)物
      植物的光合作用制造了大量有機(jī)物

      (2)比較A組和B組,
      A組
      A組
      小麥苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯要好,你認(rèn)為其原因是
      A組小麥苗溫室中有較多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.
      A組小麥苗溫室中有較多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.

      (3)比較A組和C組,
      C組
      C組
      小麥苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱,由此可知,小麥苗的生長(zhǎng)還需要從外界吸收
      無(wú)機(jī)鹽
      無(wú)機(jī)鹽

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