14.根據(jù)如圖回答問題:
(1)如甲圖所示,在植物開花之后,根部從土壤中吸收的水分主要用于蒸騰作用.
(2)根部吸收的水分必須由植物體內(nèi)的輸導組織運輸?shù)饺~片,其中的一少部分在乙圖所示的[⑨]細胞中被吸收作為進行光合作用的原料,其他絕大部分通過乙圖中的[⑦]氣孔散失到空氣中.
(3)生長在路邊的植物,葉片上經(jīng)常蒙有一層塵土,下列生命活動中會受到影響的是A、B、C
A.光合作用    B.呼吸作用    C.蒸騰作用.

分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用;
蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程;
活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用.據(jù)此解答.

解答 解:圖乙中①上表皮,②柵欄組織,③海綿組織,④葉脈,⑤下表皮,⑥保衛(wèi)細胞,⑦氣孔,⑨葉肉.
(1)植物通過根吸收來的水大約只有1%被植物體利用,約99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了.
(2)植物吸收的水分由輸導組織(導管)輸送到葉片,只有一少部分由葉肉細胞進行光合作用而利用,大部分以水蒸氣的形式通過氣孔散失.
(3)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程.氧氣、二氧化碳、水蒸氣都是通過氣孔出入的.氣孔位于表皮上,所以生長在路邊的植物,葉片上經(jīng)常蒙有一層塵土,這會影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
故答案為:(1)蒸騰作用;
(2)輸導;⑨;⑦氣孔;
(3)A、B、C

點評 解題的關鍵是掌握植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的基礎知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應該有分解者和非生物部分.
(2)請寫出圖中最長的一條食物鏈植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.兔和蝗蟲的關系是競爭.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有害物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹.
(4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大量增加,草的數(shù)量可能會減少,蛇的數(shù)量會增加.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.人體內(nèi)的尿素、多余的水分和無機鹽等廢物主要是以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出體外的.觀察圖,回答下列問題:(注意:“[]”中填數(shù)字,橫線里填名稱)
(1)腎臟是形成尿液的主要器官,其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,包括腎小體和腎小管兩部分.
(2)當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水分、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球的過濾作用到達腎小囊腔內(nèi),形成原尿.原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽被[⑤]腎小管重新吸收,經(jīng)毛細血管送回血液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.正常人的心跳頻率為每分鐘60~100次,請問怎樣的心跳頻率更長壽?( 。
A.偏快的心跳B.偏慢的心跳
C.壽命與心跳快慢毫無關系   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.小安找到了6只昆蟲,其中4只如下圖所示,他根據(jù)昆蟲的外形做了檢索表

(1)在圖中,乙昆蟲屬于上表中6只昆蟲之一,請查出乙昆蟲的名字:蜉蝣.
(2)如圖甲、乙、丙、丁4只昆蟲中,哪只昆蟲肯定不在檢索表中?。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.某研究性學習小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒種子,然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng),一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如表.
裝置
場所黑暗中黑暗中陽光下陽光下
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量230240
請分析回答:
(1)該研究小組實驗的目的是想同時探究光照和水分對豌豆種子萌發(fā)的影響.若將甲組和乙組進行對照,實驗的變量是水分,比較這兩組實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分.
(2)如表所示的實驗方案中,乙組和丙組不能形成對照的原因是有兩個變量(或變量不唯一).
(3)關于豌豆種子的萌發(fā),下列說法正確的是B.
A.胚芽發(fā)育成芽   B.胚根突破種皮發(fā)育成根    C.胚軸伸長發(fā)育成莖   D.子葉發(fā)育成葉
(4)豌豆種子萌發(fā)時需要的能量主要是由呼吸作用(填一生理活動)提供.同學們仔細觀察后找到了甲組有些種子末萌發(fā)的原因,你認為最可能的原因是種子的胚失去活性(或胚不完整).
(5)大田中,豌豆種子萌發(fā)成幼苗,逐漸長大,開花結(jié)果.這一過程中需要不斷地從土壤中吸收水和無機鹽.豌豆花的子房能發(fā)育成果實.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.今年5月12日是第8個“全國防災減災日”,某中學在這一天組織學生進行了火災逃生演習,同時為學生設計了一個“防災急救包”.包內(nèi)裝有礦泉水、餅干、急救藥品等.在逃生過程中,人體的生理活動會發(fā)生一系列變化,請分析回答.
(1)同學們聽到警報聲,迅速逃生.因為由聲波引起的振動轉(zhuǎn)變成與聽覺有關的信息,刺激了耳蝸內(nèi)聽覺感受器,并最終產(chǎn)生了聽覺.同學們看見老師,是因為光線主要經(jīng)過晶狀體的折射,在視網(wǎng)膜上成像,并最終形成了視覺.大家快速奔跑時,呼吸加深加快,吸氣時,膈肌收縮使膈的頂部下降,吸入的氧氣通過擴散進入血液.
(2)火災發(fā)生時,很多物質(zhì)因燃燒不充分產(chǎn)生一氧化碳,它進入人的血液,通
過肺靜脈進入心臟,會導致人體中毒.心臟工作過程中,當心房舒張、心室收縮時,心臟內(nèi)瓣膜的開關狀態(tài)是動脈瓣打開,房室瓣關閉.假如有人大面積燒傷,傷口有許多體液滲出,需要輸血,最好輸入同型血.健康成年人一次損失血量最多不超過400毫升,對身體不會有太大影響.
(3)“防災急救包”中的餅干能為人體提供含淀粉較多的營養(yǎng)物質(zhì),被救傷員在康復過程中應多吃蛋、魚、奶等食物,因為人體受損組織細胞的修復需要大量的蛋白質(zhì).為了防止災區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水進行消毒處理,及時治療流感患者,這分別屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑和控制傳染源.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列人類起源的幾種觀點,有科學道理的一項是( 。
A.人是由類人猿進化來的B.人類和類人猿有共同的祖先
C.人是從外層空間掉下來的D.人是由上帝創(chuàng)造的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.同學們能夠從一個細胞發(fā)育成為“小帥哥”或“小靚妹”,要經(jīng)過一系列復雜的變化. 受精卵分裂發(fā)育成胚胎,胚胎發(fā)育的主要場所是( 。
A.子宮B.卵巢C.輸卵管D.陰道

查看答案和解析>>

同步練習冊答案