【題目】圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的情況,圖C表示某種真菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中,①是_________;③是_______,能控制物質(zhì)進(jìn)出;④是_____。⑤是_____。其營(yíng)養(yǎng)方式為__________ 。
(2)在圖B中,我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋(gè)一個(gè)的細(xì)菌,而是____。細(xì)菌的繁殖方式是____生殖。
(3)圖C表示哪種霉菌的結(jié)構(gòu)圖:____________,它的生殖方式是______,生殖細(xì)胞是圖中的_______所示(填序號(hào)),顏色為___________。其菌體是由菌絲構(gòu)成的,其中⑦是___,⑧是__________。圖A與圖C細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,沒(méi)有_____________________________。
【答案】 鞭毛 細(xì)胞膜 DNA 細(xì)胞質(zhì) 異養(yǎng) 菌落 分裂 青霉 孢子生殖 ⑥ 綠色 直立菌絲 營(yíng)養(yǎng)菌絲 無(wú)成形的細(xì)胞核
【解析】(1)各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的。細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),但都沒(méi)有成形的細(xì)胞核。圖A中,①是鞭毛;②是莢膜;③是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)進(jìn)出;④是DNA集中的區(qū)域;⑤是細(xì)胞質(zhì);大多數(shù)的細(xì)菌內(nèi)不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能自己制造有機(jī)物,因此,細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。
(2)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán));因此,一個(gè)肉眼可見的細(xì)菌菌落是同種的多個(gè)細(xì)菌的集合體。細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;真菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng),菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無(wú)固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色)。在圖B中上,我們?nèi)庋劭梢姷牟皇且粋(gè)一個(gè)的細(xì)菌,而是菌落。細(xì)菌的繁殖方式是分裂繁殖。
(3)圖C表示青霉結(jié)構(gòu)圖,它的生殖方式是孢子生殖,生殖細(xì)胞是圖中的⑥,顏色為綠色。其菌體是由菌絲構(gòu)成的,其中⑦是直立菌絲,⑧是營(yíng)養(yǎng)菌絲。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體。因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。因此,A與C相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是A沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天來(lái)了,楊柳吐絮,百花爭(zhēng)艷,讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進(jìn)行科學(xué)分類,就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。如圖為植物分類系統(tǒng)圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí),往往把種子、________作為分類的重要依據(jù)。
(2)圖表的分類等級(jí)中,包含生物種類最多的是________,多種多樣的生物體現(xiàn)了生物種類多樣性,而生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是________。
(3)圖表的植物中,________與玫瑰的親緣關(guān)系最近,共同特征最多,它們共有的分類單位從小到大的順序?yàn)?/span>________。
(4)對(duì)生物進(jìn)行分類的意義在于可以弄清它們之間的親緣關(guān)系和________關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過(guò)正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問(wèn)題,某科研小組設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
b | 定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時(shí)喂 ,每次喂食前 與甲鼠等量的胰島素 |
c | 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
(1)在該探究方案中,設(shè)置甲組的目的是_____。如何設(shè)置乙鼠b步驟?____________。
(2)a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是_____。
(3)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是_____。
(4)理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該_____。
(5)如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。
從圖示中可知,人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)(如飯后),對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的_____,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素,使血糖濃度降低,恢復(fù)正常水平。另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌。所以說(shuō),正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是_____協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地雀的喙型與其食性有關(guān)。某進(jìn)化學(xué)家對(duì)加拉帕戈斯群島的達(dá)芙妮小島上兩種地雀:勇地雀(圖1)和大嘴地雀(圖2)進(jìn)行了連續(xù)多年的觀察和研究。該島上開始如何有勇地雀,其主要食物是較小的種子。但從1976~1978年持續(xù)的干旱使得一些植物嚴(yán)重減產(chǎn),迫使勇地雀中的一些成員改食其他種子。隨著氣候逐漸好轉(zhuǎn),島上充足的食物吸引了同樣喜好大種子的大嘴地雀的光顧。由于大嘴的勇地雀斗不過(guò)大嘴地雀,選擇的壓力迫使著勇地雀?jìng)兝^續(xù)回去吃小種子。然而,2004~2005年一場(chǎng)干旱極大的激化了大嘴的勇地雀和大嘴地雀的食物爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
(1)勇地雀中既有喙型較大的個(gè)體,又有喙型較小的個(gè)體,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為__________。
(2)勇地雀喙型大小的變化,從本質(zhì)上來(lái)看,是由于__________的改變而導(dǎo)致。
(3)1976~1978年,勇地雀鳥喙的平均尺寸__________(增加/減小),造成這種變化的原因是__________(大種子/小種子)植物嚴(yán)重減產(chǎn)。
(4)大嘴地雀和勇地雀是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,由于大嘴地雀取食能力更強(qiáng),迫使勇地雀只能吃小種子,因此勇地雀平均的鳥喙尺寸開始逐漸__________(增加/減。。
(5)2004~2005年的持續(xù)干旱,導(dǎo)致兩種地雀數(shù)量__________,其中__________(大/。┳斓挠碌厝傅臄(shù)量占優(yōu)勢(shì)。造成這兩種現(xiàn)象的原因分別是__________。
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【題目】圖為關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是〖 〗___________________。
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是〖 〗______________。
(3)我們常說(shuō)的脫臼是指〖 〗______________從〖 〗___________中脫出來(lái)。
(4)運(yùn)動(dòng)中容易受傷的關(guān)節(jié)有____________________________________(請(qǐng)列舉2個(gè)關(guān)節(jié)的名字)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)?jiān)跈M線上填名稱,并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)當(dāng)汽車司機(jī)看到紅燈剎車時(shí),“紅燈”反射的光線,經(jīng)過(guò)【④】_________、房水、由【②】虹膜中間的________ 進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)【①】________和玻璃體的折射作用落在視網(wǎng)膜上形成物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),經(jīng)過(guò)【⑧】_________傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺。
(2)司機(jī)看到紅燈剎車這一反射屬于______________類型(選填“條件反射”或“非條件反射”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以可在陰影部分( 。
A. 生來(lái)就有 B. 能伴隨動(dòng)物一生獲得
C. 有利于生存與繁殖 D. 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
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【題目】“螞蟻搬家”、“孔雀開屏”,對(duì)于這些動(dòng)物行為,下列判斷正確的是:
A. 由后天學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)積累獲得
B. 都是學(xué)習(xí)行為
C. 前者是先天性行為,后者是學(xué)習(xí)行為
D. 都是先天性行為
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