【題目】艾滋病又稱“超級癌癥”,是一種嚴重威脅人類健康的傳染。 2016年感動中國人物之一的郭小平校長創(chuàng)辦“紅絲帶學(xué)!,傾心關(guān)愛艾滋病患兒的身心健康.

(1)艾滋病是感染HIV引起的免疫缺陷病.HIV侵人人體后,寄生在T細胞(一種免疫細胞)中,它依靠[_____]_____和T細胞中的物質(zhì)大量繁殖新個體.

(2)人體感染HIV到發(fā)病需數(shù)年時間,HIV是目前唯一能直接破壞人體免疫系統(tǒng)的病毒.由曲線圖看出 HIV侵入人體后迅速增殖,刺激人體產(chǎn)生更多的T細胞,多數(shù)HIV被免疫系統(tǒng)摧毀.但一年后,隨著HIV濃度的再次上升,T細胞濃度_____,人體免疫能力逐漸喪失,最終導(dǎo)致多疾病發(fā)而死亡.T細胞參與的免疫是保衛(wèi)人體的第_____道防線,屬于_____免疫.

(3)艾滋病目前尚無特效療法,重在預(yù)防.從預(yù)防措施來看,讓患兒在紅絲帶學(xué)校生活學(xué)習(xí)屬于_____,使用一次性注射器和避孕套屬于_____

【答案】 2 核酸 下降 特異性 控制傳染源 切斷傳播途徑

【解析】(1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體。病毒只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分,以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此,病毒的增殖方式是自我復(fù)制。
(2)從圖中可以得知,隨著HIV濃度的再次上升,T細胞濃度逐漸下降。保衛(wèi)人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成的。病原體進入人體后,刺激淋巴細胞,它會產(chǎn)生一種能抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫抗體引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原。第三道防線是人在出生以后才產(chǎn)生的,只針對某一特定的病原體或者異物起作用,因此叫特異性免疫。
(3)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點。傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來。預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源、切斷切斷傳播途徑、保護易感人群。艾滋病人屬于傳染源讓艾滋病患兒在紅絲帶學(xué)校生活學(xué)習(xí)屬于控制傳染源;不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑。為了預(yù)防艾滋病的蔓延,使用一次性注射器和避孕套屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的體細胞中有23對染色體,卵細胞、肌肉細胞和紅細胞的染色體數(shù)目分別是( 。

A. 23對、23對、23條 B. 23條、23對、0條

C. 23條、23條、0條 D. 23對、23條、23對

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)今社會,有的中小學(xué)生長期沉迷于電子游戲,不但會影響學(xué)習(xí),還會因近距離注視屏幕導(dǎo)致眼球中某個結(jié)構(gòu)凸度增加而形成近視.這一結(jié)構(gòu)是圖中的( 。

A.①角膜
B.②晶狀體
C.③玻璃體
D.④視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)免疫的漫畫,能形象表示人體第三道防線的是(  )

A. 御敵于國門之外

B. 定點清除

C. 掃地出門

D. 城市巷戰(zhàn)

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【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,需借助顯微鏡觀察.如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別為三種單細胞生物.請據(jù)圖回答.

(1)使用顯微鏡時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ],使物像更加清晰.在“觀察人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞”實驗中,取材前在載玻片上滴加的液體分別是

(2)圖二中植物細胞是 ,對比甲、乙兩圖可知,植物和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是[⑥]、[⑦]、[⑧].甲、乙兩細胞的⑧中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是

(3)圖三中,從細胞的基本結(jié)構(gòu)上看,A與B、C的不同之處是,A無 ;從營養(yǎng)方式上看,A、B、C三種生物都是 (自養(yǎng)或異養(yǎng)).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究小鼠走迷宮的實驗中,迷宮中設(shè)有幾處T形接頭,小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)。小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物。實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示,請分析回答:

(1)小鼠在動物分類中的地位是脊索動物門 綱。

(2)從行為獲得的途徑看,小鼠走迷宮的行為屬于 行為。

(3)隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時 逐漸減少,由此得出的結(jié)論是 。

(4)若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵,則小鼠之前已建立的 反射會隨之消退。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有________

(2)B和D的菌體都是由________構(gòu)成的.

(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[]________

(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖,形成菌落.從菌落的________,可以大致區(qū)分A和B、D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)保護生物多樣性的敘述,正確的是(  )

A. 保護物種多樣性的根本措施是保護生物數(shù)量

B. 保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)

C. 建立自然保護區(qū)即是建立瀕危植物的種子庫

D. 消滅有害生物有利于保護生物多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在小腸內(nèi)各種消化酶的作用下,淀粉最終被分解為氨基酸,蛋白質(zhì)最終被分解為葡萄糖.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案