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【題目】在數(shù)目眾多的生物世界中，下列哪一生物不是由細胞組成的？（　�。�

A.蒲公英B.草履蟲C.蘑菇D.艾滋病病毒

【答案】D

【解析】

生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構。病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成。

草履蟲是單細胞動物、蒲公英是植物、蘑菇是真菌，都有細胞結構，艾滋病病毒是動物病毒，沒有細胞結構。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物總量的比例，假設這四種生物只構成一條食物鏈，根據圖判斷下列說法正確的是

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 四種生物中含有毒物質最多的是甲

C. 該食物鏈中的生產者是丙

D. 甲乙之間的關系是競爭關系

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【題目】圖為濟寧市2009年生物實驗操作考試時某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）

①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下移動了 ③玻片向左上移動了 ④把大光圈換成了小光圈 ⑤轉動了準焦螺旋．
A.①②④⑤
B.③①④⑤
C.①②④
D.①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肝炎病人厭吃油膩食物，其原因是（ ）

A．油膩食物太粘，不易排空 B．膽汁分泌不足，影響對脂肪的消化

C．皮下脂肪太厚影響肝臟的功能 D．油膩食物氣味過濃易刺激肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果園中同時種有不同品種的桃樹，開花時蜜蜂相互傳粉，但不同的果樹照樣年年結出各自口味的桃子，不會因互相傳粉而改變口味，這是因為（ ）
A.只傳粉而沒有受精
B.我們吃的部位是由子房壁發(fā)育來的
C.桃子雌蕊不接受其他品種的花粉
D.傳粉受精并不改變果肉細胞的遺傳物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為兩類種子剖面結構圖，據圖回答：

（1）兩類種子結構上的共同點是都有和；相比圖1，圖2特有的結構是 ． 圖1、圖2所示之所以分屬兩個類群，主要是由于圖1中[]和圖2中[]數(shù)量不同．
（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質貯存在[4]內；玉米種子最重要的部分是 ， 是由圖中的（只填代號）組成的．
（3）在圖1中，將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“十月懷胎，一朝分娩．”胎兒在母體內的發(fā)育場所是（ ）

A．子宮 B．卵巢 C．輸卵管 D．胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片草原上，生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動植物。請用你學過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識分析回答下列問題。

(1)請根據這些動植物的食物關系，用文字和箭頭畫出食物網。_______

(2)構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了這些動植物之外，還應有哪些成分？ _____________________。

(3)為了防止鳥吃草籽，有人把該草原中的人工種草實驗區(qū)用網罩起來。結果事與愿違，實驗區(qū)的草幾乎被蟲子吃光，請分析其中的原因。_____________________________________。

(4)若由于某種原因牧草大量死亡，導致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰。請在下圖中畫出牧草死亡后，細菌、真菌等微生物在短期內的數(shù)量變化曲線。

____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人總習慣地認為鳥卵是一個細胞，其實自然狀態(tài)下的鳥卵是一個已經發(fā)育的胚胎．請就圖分析回答

（1）圖二中的6是發(fā)育中的胚胎，它是由圖一中的[]發(fā)育來的，為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是圖一中的[]、[] ．
（2）卵殼上有許多肉眼看不見的氣孔，這些氣孔的作用是 ．
（3）麻雀、布谷鳥等高處棲息的鳥類孵出后要親鳥喂食，它們屬于雛，對后代來說這種行為能 ．
（4）與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應陸地上的發(fā)育，是因為鳥卵具有[]的保護．

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