【題目】圖為濟(jì)寧市2009年生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )

①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下移動(dòng)了 ③玻片向左上移動(dòng)了 ④把大光圈換成了小光圈 ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了準(zhǔn)焦螺旋.
A.①②④⑤
B.③①④⑤
C.①②④
D.①②⑤

【答案】B
【解析】解:從圖中可看出,A物像原來在視野的左上方,而B物像在視野的右下方.我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.在A圖中物像位于視野的偏左上方,應(yīng)該③向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動(dòng)移到視野的右下方.A圖中的細(xì)胞體積小,而B圖中細(xì)胞的體積大,故而由A變成B是由①低倍鏡換成了高倍鏡;當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會(huì)變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈,④把小光圈換成了大光圈或用凹面的反光鏡使視野變得亮一些.低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的.換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊,一般⑤轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰.
故選:B
由于在顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像,在顯微鏡下玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向正好相反,當(dāng)物像不在視野的中央時(shí),移動(dòng)玻片應(yīng)與玻片的位置一致,即當(dāng)玻片位于視野的右邊時(shí),只有向右移動(dòng)玻片時(shí)物像正好向左到達(dá)視野的中央.所以A圖物像位于視野的左上方,只有向左上方移動(dòng)玻片才能使得物像到達(dá)視野的中央.B圖比A圖體積大,故低倍鏡換成了高倍鏡,低倍鏡換成高倍鏡后光線會(huì)變暗,把小光圈換成大光圈,最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖象變清晰.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仙人掌的葉適應(yīng)沙漠干旱生活逐漸變?yōu)榇虪。這是

A.遺傳變異的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果

C.人工選擇的結(jié)果 D.溫度變化的結(jié)果

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【題目】2018年中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所孫強(qiáng)研究員的團(tuán)隊(duì),成功獲得了世界上首例體細(xì)胞克隆猴,取名“中中”和“華華”(如下圖所示)。下列敘述不正確的是 ( )

A. 卵母細(xì)胞取自雌猴的卵巢

B. 克隆胚胎在受體動(dòng)物子宮中發(fā)育

C. 克隆猴細(xì)胞中含有卵母細(xì)胞的全套遺傳物質(zhì)

D. “中中”和“華華”的獲得利用了克隆技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小球藻是光合效率較高的一類單細(xì)胞生物,利用小球藻可以制備生物柴油。請(qǐng)回答下列問題。

(1)光合作用發(fā)生在小球藻的_______(細(xì)胞結(jié)構(gòu))中,該過程將吸收的________轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這是生物柴油的能量來源。

(2)為研究小球藻的光合作用,兩個(gè)小組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn),完成研究。兩個(gè)均作答,按實(shí)驗(yàn)一作答計(jì)分。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

小組同學(xué)測(cè)定不同CO2濃度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機(jī)物量,結(jié)果如下圖所示。

①空氣中CO2濃度通常為0.03%,則本實(shí)驗(yàn)中丙組的作用是作為________組。

②在2~8天,甲、乙兩組小球藻培養(yǎng)液中有機(jī)物量相近,均高于丙組,表明在這段時(shí)間內(nèi)丙組的________較低,不利于丙組小球藻的生長(zhǎng)和繁殖。

③與乙組相比,甲組培養(yǎng)液在8~14天________更高,說明甲組的CO2濃度更適合小球藻生長(zhǎng)和繁殖。

小組同學(xué)測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機(jī)物量,結(jié)果如下圖所示。

①本實(shí)驗(yàn)中甲、乙、丙三組除了_______不同外,其他條件應(yīng)盡量控制相同且適宜。

②甲組培養(yǎng)液的有機(jī)物量明顯低于乙組和丙組,這是由于甲組________較低,不利于甲組小球藻的生長(zhǎng)和繁殖。

③與丙組相比,乙組培養(yǎng)液中________更高,說明適宜的光照強(qiáng)度更有利于小球藻生長(zhǎng)和繁殖。

(3)小球藻細(xì)胞最外面具有支持和保護(hù)作用的________(結(jié)構(gòu))。從培養(yǎng)液中采收小球藻后,需設(shè)法破除這一結(jié)構(gòu),方可提取細(xì)胞中的有機(jī)物。將有機(jī)物進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為生物柴油。

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【題目】在探究“螞蟻的通訊”時(shí),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來,來探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的.以下實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( )

A.捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴
B.實(shí)驗(yàn)過程中用手對(duì)調(diào)兩根小木條后繼續(xù)觀察
C.用饑餓的螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)
D.連接B,C島間的“橋”和A,B島間的“橋”的粗細(xì)和長(zhǎng)短應(yīng)一致

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小蠹(dù)蟲是鞘翅目象甲科的昆蟲,約有3000多種。它們啃食樹木,嚴(yán)重時(shí)造成大片森林死亡。其發(fā)育過程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題。

(1)小蠹蟲的發(fā)育過程中有一個(gè)不食不動(dòng)的________期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。

(2)小蠹蟲在樹皮內(nèi)大量蛀孔,阻斷篩管,影響了_________向下運(yùn)輸,導(dǎo)致根部生長(zhǎng)發(fā)育受到嚴(yán)重影響。

(3)云南切梢小蠹蟲從受精卵孵化出來后,能夠獨(dú)自找到自己專屬的寄主。從行為獲得途徑上來看,這屬于________行為。

(4)當(dāng)云南切梢小蠹蟲數(shù)量較少,被寄生的云南松受害較輕時(shí),云南切梢小蠹蟲會(huì)釋放出信號(hào)a,讓更多的同種小蠹蟲前來取食。但是,當(dāng)其數(shù)量達(dá)到一定程度時(shí),樹木受害則比較嚴(yán)重,此時(shí),該類小蠹蟲會(huì)釋放出信號(hào)b,阻止同伴前來。

①這一特性既有利于小蠹蟲的生長(zhǎng)和繁殖,又避免了同種小蠹蟲之間的________。

②這一發(fā)現(xiàn)為人們防治小蠹蟲提供了兩種思路。

思路一,人們可以選擇________的木段作為誘餌,引誘小蠹蟲。

A.未受危害的健康樹木 B.受到輕度危害的樹木 C.已經(jīng)受到重度危害的樹木

思路二,可以利用人工模擬的信號(hào)______,引誘小蠹蟲。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,如: 等都是這類生物。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞

的主要區(qū)別是:動(dòng)物細(xì)胞沒有 、 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在數(shù)目眾多的生物世界中,下列哪一生物不是由細(xì)胞組成的?( 。

A.蒲公英B.草履蟲C.蘑菇D.艾滋病病毒

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【題目】黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙,可知青蛙的生殖和發(fā)育在( )進(jìn)行

A. 水中和陸地 B. 水中 C. 陸地 D. 母體內(nèi)

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