【題目】家燕是我們熟悉的一種候鳥,每年都冬去春回.春季從南方飛來,在房梁上、屋檐下筑巢、繁衍后代;深秋季節(jié),它們又飛往溫暖的南方過冬.請你就對家燕的了解,回答以下問題:
(1)家燕的飛行速度很快,每秒高達數(shù)十米.從家燕的外形來看,它適于飛行的特點主要有_________、________________、_____________________等。
(2)家燕的飛行能力很強,在長距離的遷徙過程中,需要消耗大量的氧氣,充足的氧氣供應主要是靠______________來保證.
(3)家燕的體溫高而恒定,它能保持體溫恒定,至少與______________________系統(tǒng)的功能有關.
(4)鳥類的生活習性不同,形態(tài)結構也常常不同,如鳥的生活習性常常與趾的形態(tài)相適應.如圖為幾種鳥趾的形態(tài).請據(jù)圖分析問題:
家燕的趾如圖中①所示,適于在地面行走;鷹以小動物為食,趾強健有力且特別鋒利,它的趾應如圖_______所示;啄木鳥善于攀援,用爪抓握樹干,用細長的喙啄食害蟲,它的趾應如圖_______所示;鴨善于游泳,常在水面活動,取食水底的小動物,它的趾應如圖________所示;圖______所示為鴕鳥的趾,它適于在沙地中飛奔。
【答案】身體呈流線型 體表被覆羽毛 前肢變成翼 雙重呼吸 消化、呼吸、循環(huán) ② ③ ⑤ ④
【解析】
本題考查的是鳥類的主要特征,首先明確的是鳥類的形態(tài)結構特征是和飛行生活相適應的。
(1)家燕的飛行速度很快,每秒高達數(shù)十米。從家燕的外形來看,它適于飛行的特點主要有身體呈流線型可減少飛行時空氣的阻力;飛行器官是翼;被覆羽毛。
(2)家燕不僅有肺而且有氣囊,能進行雙重呼吸,雙重呼吸提高呼吸的效率,可以提供充足的氧氣,產(chǎn)生大量的熱能適應飛行的需要。
(3)家燕它們的體表大都被覆羽毛,具有保溫作用;除此還有心臟四腔,循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),動脈血和靜脈血完全分開,呼吸用肺,運輸氧氣的能力強,有利于有機物的分解,為身體和生命活動提供足夠的能量;體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結構,所以能維持正常的體溫。另外,鳥類神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達,具有調(diào)節(jié)和維持體溫恒定的作用,故為恒溫動物。
(4)家燕的趾如圖中①所示,適于在地面行走;鷹以小動物為食,趾強健有力且特別鋒利,它的趾應如圖②所示;啄木鳥善于攀援,用爪抓握樹干,用細長的喙啄食害蟲,它的趾應如圖③所示;鴨善于游泳,常在水面活動,取食水底的小動物,它的趾應如圖⑤所示;圖④所示為鴕鳥的趾,它適于在沙地中飛奔。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是成熟植物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)對細胞有保護和支持作用的結構是 _________;
(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少, 主要是因為_________具有控制物質(zhì)進出的作用;
(3)將無機物合成有機物、光能轉變?yōu)榛瘜W能的結構是 [ ]________;
(4)能將有機物中的能量釋放出來供細胞利用的結構是_________;
(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ]__________中。
(6)人體口腔細胞與其相比缺少哪三個結構_______、_________、_______。(填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:
(1)動物細胞模式圖是________,植物細胞模式圖是________;
(2)圖中a是________,c是________,d是________ (填寫結構的名稱);
(3)由圖可知,動物細胞沒有而植物細胞有的結構是:________、________、________(填寫結構的名稱);
(4)兩種細胞結構中,可控制物質(zhì)進出的結構是________(填寫結構的名稱)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學的主要研究對象是( )
A.生命現(xiàn)象 B.生命活動的規(guī)律
C.一切物體的活動規(guī)律 D.生命現(xiàn)象和生命活動的規(guī)律
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關青春期的敘述錯誤的是( )
A.青春期是人體生長發(fā)育的重要時期
B.青春期身體生長快代謝旺盛
C.進入青春期,生殖器官迅速發(fā)育
D.進入青春期,腦的質(zhì)量和神經(jīng)元數(shù)目大量增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類的最基本單位是種.下列對種的有關敘述正確的是( )
A.同種生物的親緣關系最遠
B.同種生物的共同特征最少
C.一個物種就是一個生物
D.一個物種里只有一種生物
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