【題目】采用適宜的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理,是一種有效的學(xué)習(xí)方式,下面是一些和生物學(xué)有關(guān)的知識(shí)整理。

(1)圖一中的A、B、C依次表示植物吸收水分、水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸及水分的散失三個(gè)過(guò)程。過(guò)程A主要靠根尖的______完成;參與過(guò)程B的輸導(dǎo)組織是______。

(2)圖一中過(guò)程C就是植物的______作用,靠圖三中的______(填數(shù)字)完成。該生理過(guò)程在生物圈中的作用是______

(3)圖二表示植物體光合作用的過(guò)程。其中①、②、③分別表示光合作用的場(chǎng)所、條件和一種產(chǎn)物,①、②、③分別是______;①主要存在于圖三中的[_]______部分的細(xì)胞中。

(4)圖四表示植物對(duì)體內(nèi)有機(jī)物的利用過(guò)程,植物體內(nèi)的有機(jī)物除用于構(gòu)建植物體外,還用于______作用,該生理過(guò)程的實(shí)質(zhì)是______。

(5)圖五為夏季24小時(shí)植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖。

①圖五中植物葉片有機(jī)物合成最快和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)分別是曲線上的______(填字母);光合作用停止的時(shí)間是______時(shí)。

②正午12時(shí),植物吸收二氧化碳的量較少,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______。

【答案】成熟區(qū) 導(dǎo)管 蒸騰 5 促進(jìn)地球上的水循環(huán) 葉綠體、光、氧氣 2 葉肉 呼吸 分解物質(zhì),釋放能量 d、b 18 部分氣孔關(guān)閉

【解析】

此試題是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的題目,涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用和葉片的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,有一定的難度,要仔細(xì)作答。

(1)圖一中的A、B、C依次表示植物吸收水分、水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸及水分的散失三個(gè)過(guò)程。過(guò)程A吸收水分主要靠根尖的成熟區(qū)完成,成熟區(qū)有大量根毛過(guò)程B水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸需要輸導(dǎo)組織是導(dǎo)管,導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。

(2)圖一中過(guò)程C水分的散失就是植物的蒸騰作用,靠圖三中的5氣孔完成,氣孔是蒸騰作用的門(mén)戶也是氣體交換的窗口。蒸騰作用可以促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)

(3)圖二表示植物體光合作用的過(guò)程。其中①光合作用的場(chǎng)所葉綠體②是光合作用的條件:光、③是光合作用的產(chǎn)物氧氣;葉片的葉肉中有大量葉綠體。

(4)圖四表示植物對(duì)體內(nèi)有機(jī)物的利用過(guò)程,植物體內(nèi)的有機(jī)物除用于構(gòu)建植物體外,還用于呼吸作用,呼吸實(shí)質(zhì)是分解物質(zhì),釋放能量。

(5)①由圖五觀察可知植物葉片有機(jī)物合成最快是d處和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)是b處;光合作用停止的時(shí)間是18時(shí)因?yàn)榇藭r(shí)無(wú)光了,植物不能進(jìn)行光合作用

②正午12時(shí),植物吸收二氧化碳的量較少,此時(shí)溫度較高,部分氣孔關(guān)閉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. ①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B. ①上具有特定的遺傳信息的片段叫作基因

C. ③通常分布于細(xì)胞核中

D. 正常人體細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng) ;豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。

根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。

若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是 。

后代白花的基因組成是

豌豆體細(xì)胞中的染色體是 存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染包體的數(shù)目 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈為生物的生存提供了基本條件.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】男性主要的生殖器官是( )
A.陰莖
B.前列腺
C.睪丸
D.附睪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖嫁接時(shí),應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的_____緊密結(jié)合在一起。嫁接成活后,植株表現(xiàn)出_____(填序號(hào))的性狀。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。如圖是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是_____。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征有_____。

(3)動(dòng)物B的呼吸靠_____完成。

(4)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。

(5)動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻下的這層皮是動(dòng)物E的_____。

(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____。

(7)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖___,判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[ ]_____;[ ]____ 和[ ]____

(2)若沒(méi)有乙圖中的[ ]_____,植物體就無(wú)法進(jìn)行光合作用

(3)甲、乙兩圖中B以內(nèi)C以外的部分被稱(chēng)為[ ]__。

(4)遺傳物質(zhì)存在于[ ]_____中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)觀察A,B,C的發(fā)育過(guò)程,可以看出,它們?cè)谟?/span>______發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,C幼體與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,稱(chēng)這種發(fā)育過(guò)程為______。其中A.B又不盡相同,B的變態(tài)發(fā)育過(guò)程為______

(2)D,E顯示的具體生殖方式是______、______,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

(3)圖E中胎兒發(fā)育的主要場(chǎng)所是______,他(她)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是______。

(4)對(duì)比A、B、C、D、E的生殖方式,F(xiàn)屬于______生殖,F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。

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