A. | 取食 | B. | 喝水 | C. | 呼吸 | D. | 喘氣 |
分析 魚類對水中生活的適應(yīng)特點:
①形態(tài):身體呈梭形,體表有鱗片,能分泌黏液,減小運動時的阻力.
②運動:靠尾部和軀干部的擺動產(chǎn)生動力.
③呼吸:用鰓呼吸.
④協(xié)調(diào):胸鰭、腹鰭能維持魚體平衡,尾鰭決定魚體運動的方向.
⑤感知:魚的身體兩側(cè)各有一條明顯的線叫側(cè)線,能感知水流、測定方向,是感覺器官,據(jù)此解答.
解答 解:魚類生活在水中,觀察活魚,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經(jīng)過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚類不停地吞水實際上是在呼吸,進行氣體交換.
故選:C.
點評 魚的鰓蓋和口不停地交替閉合是魚在完成呼吸作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 側(cè)線的作用 | B. | 視覺的作用 | C. | 聽覺的作用 | D. | 嗅覺的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖行為 | B. | 社群行為 | C. | 覓食行為 | D. | 防御行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì) | B. | 細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、核物質(zhì) | ||
C. | 細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核 | D. | 細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個物種就是一個生物 | |
B. | 在標牌上給生物進行科學命名一般都是用英文 | |
C. | 在各個分類單位中,同種中的生物個體之間的親緣關(guān)系最近 | |
D. | 抗銹病易倒伏小麥與易染銹病抗倒伏小麥是兩個不同的物種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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