7.魚缸內(nèi)的魚不停地張口喝水實際上是( 。
A.取食B.喝水C.呼吸D.喘氣

分析 魚類對水中生活的適應(yīng)特點:
①形態(tài):身體呈梭形,體表有鱗片,能分泌黏液,減小運動時的阻力.
②運動:靠尾部和軀干部的擺動產(chǎn)生動力.
③呼吸:用鰓呼吸.
④協(xié)調(diào):胸鰭、腹鰭能維持魚體平衡,尾鰭決定魚體運動的方向.
⑤感知:魚的身體兩側(cè)各有一條明顯的線叫側(cè)線,能感知水流、測定方向,是感覺器官,據(jù)此解答.

解答 解:魚類生活在水中,觀察活魚,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經(jīng)過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚類不停地吞水實際上是在呼吸,進行氣體交換.
故選:C.

點評 魚的鰓蓋和口不停地交替閉合是魚在完成呼吸作用.

練習冊系列答案
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17.一條悠閑的小魚在水中游動,雖然水中的視線不好,它還是順利地繞過前面的礁石,你認為這是因為( 。
A.側(cè)線的作用B.視覺的作用C.聽覺的作用D.嗅覺的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.人類祖先和猿分界的重要標志是兩足直立行走.

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15.如圖所示為觀察人血涂片時視野的一部分,請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)有促進止血、加速凝血作用的是[④]血小板
(2)患急性炎癥時,數(shù)目會增多的是[②]白細胞
(3)喲輸送氧和部分二氧化碳作用的是[①]紅細胞
(4)③是血漿,其功能是運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物
(5)①和②在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是:①無細胞核;②有細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)用濕潤的體壁呼吸,B用肺(兼用皮膚)呼吸,E用肺呼吸.
(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.
(3)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛.它特有的呼吸方式是雙重呼吸,也就是每呼吸一次進行2次氣體交換.
(4)E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳,它的牙齒特點是沒有犬齒,這是與它的植食性生活有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在同一白蟻群體內(nèi),有雌蟻、工蟻和兵蟻,它們分工協(xié)作共同生活,這屬于(  )
A.生殖行為B.社群行為C.覓食行為D.防御行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.細菌是單細胞生物,其結(jié)構(gòu)為(  )
A.細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)B.細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、核物質(zhì)
C.細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核D.細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物分類的各項描述中正確的是( 。
A.一個物種就是一個生物
B.在標牌上給生物進行科學命名一般都是用英文
C.在各個分類單位中,同種中的生物個體之間的親緣關(guān)系最近
D.抗銹病易倒伏小麥與易染銹病抗倒伏小麥是兩個不同的物種

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.中國釀酒歷史悠久.從禹時算起,酒在中華已有五六千余年的歷史,與中華文明的發(fā)展同步. 我國古籍中有很多關(guān)于酒的記載,從《詩經(jīng)》到《紅樓夢》,三千余年的文學和歷史著作中,幾乎都離不開酒.釀酒是酵母菌在無氧條件下發(fā)酵,將糖類分解為酒精與水和二氧化碳的過程,請分析.
(1)釀酒的第一步是先通入一段時間空氣,讓酵母菌進行充分的有氧呼吸,其目的是讓酵母菌先進行有氧呼吸,快速增加酵母菌的數(shù)量.
(2)若發(fā)現(xiàn)釀酒過程中裝置內(nèi)溫度有所上升,這是由于微生物呼吸產(chǎn)生的能量中一部分以熱能形式釋放的緣故.
(3)當發(fā)酵一段時間以后,發(fā)酵罐內(nèi)的溶液密度逐漸減小,其原因是發(fā)酵時糖被消耗,產(chǎn)生酒精和CO2,酒精溶液的密度比糖水低.
(4)實驗室酵母菌計數(shù)的方法與細菌計數(shù)法類似,一般有兩種方法,
方法一,透光法,在特定強度的光照下,酵母菌懸濁液會擋住一部分光照,測定透光量可以間接地知道酵母菌數(shù)目,請推理懸浮液中酵母菌濃度與透光量的關(guān)系為成反比.
方法二,稀釋法,在n只試管中各加入90毫升無菌稀釋液,從標本中取出10毫升加到第一只試管內(nèi),混合均勻后,從第一只試管中取出10毫升加到第二只試管內(nèi),依此類推,到第n只試管為止,假如n為4,在第4只試管中提取1毫升稀釋液放在小型培養(yǎng)皿中后在顯微鏡下觀察,共計數(shù)出18個酵母菌,則原10毫升標本中的酵母菌總數(shù)為180000.

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