【題目】人們曾經(jīng)認(rèn)為骨髓是唯一的造血器官，然而科學(xué)家在小鼠身上發(fā)現(xiàn)，肺也和骨髓合作，參與制造血小板。造血干細(xì)胞產(chǎn)生血小板的過程稱為（　　）

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞成熟

【答案】C

【解析】細(xì)胞分化形成不同的新細(xì)胞，因此造血干細(xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板），造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞的分化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 大明湖 B. 大明湖中的所有植物

C. 大明湖中的所有動物 D. 大明湖中的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將雞蛋敲破，蛋清和蛋黃流進(jìn)培養(yǎng)皿，可發(fā)現(xiàn)卵黃上有一個小白點(diǎn)，兩端各有一條白色的帶，它們分別是( )

A.細(xì)胞核、卵白 B.卵細(xì)胞、卵白 C.胚盤、系帶 D.卵細(xì)胞、系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠豆粥是夏季消暑解渴的佳品。從結(jié)構(gòu)層次上看，其原料綠豆屬于植物體的（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響．有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活和分布有無影響，進(jìn)行了下面的探究活動．

提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？

作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在濕潤的土壤中，水分對蚯蚓的生活和分布有影響。

方法步驟：

I．制作如圖所示裝置；

II．將20條蚯蚓放在隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

III．一段時間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

IV．重復(fù)步驟 II和步驟 III幾次；

V．根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求處兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_____．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕土中蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數(shù)目．若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕土中蚯蚓數(shù)目_____干土中蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立．

實(shí)驗(yàn)分析：本實(shí)驗(yàn)的變量為_____．像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做_____ 實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切西瓜時流出的許多汁水是西瓜細(xì)胞的細(xì)胞液，它來自（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 液泡 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用敘述中前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中表述不正確的是（　　）

A. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器﹣調(diào)節(jié)視野的明暗程度

B. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋﹣較大幅度地升降鏡筒

C. 調(diào)節(jié)光圈﹣控制光線進(jìn)入鏡筒

D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣使看到的物像更清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖，回答下列問題：

（1）魚的呼吸器官是____，其主要部分是②，它的特點(diǎn)是又細(xì)又多。

（2）翻開活魚的①，可以看到②的顏色呈____色，這是因?yàn)棰谟胸S富的______________。

（3）當(dāng)水從魚口流入，流經(jīng)②時，溶解在水中的氧氣滲入到②的______中，而血液中的____則滲出，隨著水從魚的鰓蓋后緣排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人類有害的昆蟲是（　　）

A. 家蠶 B. 蝗蟲 C. 蜻蜓 D. 七星瓢蟲

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同步練習(xí)冊答案