【題目】切西瓜時流出的許多汁水是西瓜細(xì)胞的細(xì)胞液，它來自（　　）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 液泡 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核

【答案】B

【解析】細(xì)胞質(zhì)能夠流動，加速細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，A不符合題意；
液泡里含有細(xì)胞液，含有各種有味道的物質(zhì)，以及營養(yǎng)物質(zhì)等，如西瓜的汁液中含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，有甜味，就是位于液泡中，B符合題意；
細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，C不符合題意；
細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，對于生物的遺傳具有重要的意義，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 引進(jìn)更多外來物種

C. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境 D. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)視野中有污點，為了找到污點的位置，麗麗轉(zhuǎn)動目鏡或玻片標(biāo)本發(fā)現(xiàn)污點并沒有移動，由此可判斷污點最可能在（　�。�

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 玻片標(biāo)本上 D. 反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的個體發(fā)育過程，請據(jù)圖作答：

（1）丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來，則甲細(xì)胞的名稱是___。

（2）甲細(xì)胞通過___形成乙，在此過程中，___復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

（3）由甲形成丙，細(xì)胞需要經(jīng)過分裂、生長和___等過程。

（4）從丙到丁還需要經(jīng)過的兩個結(jié)構(gòu)層次是___。

（5）天氣逐漸變熱了，魏雪同學(xué)找出去年的裙子，發(fā)現(xiàn)裙子短了很多。這一年來長高了很多，個子長高的根本原因是___。

A．經(jīng)常喝牛奶 B．細(xì)胞的分裂和生長 C．參加體育鍛煉 D．父母的養(yǎng)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們曾經(jīng)認(rèn)為骨髓是唯一的造血器官，然而科學(xué)家在小鼠身上發(fā)現(xiàn)，肺也和骨髓合作，參與制造血小板。造血干細(xì)胞產(chǎn)生血小板的過程稱為（　　）

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從遺傳的理論上講人類的男女性別比例是1:1。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濟南奧體中心在設(shè)計理念上，吸收市樹“柳樹”，市花“荷花”的視覺元素，形成了“東荷西柳”氣勢恢弘的建筑景觀。組成“柳樹”、“荷花”結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是（ ）

A. 組織 B. 器官 C. 細(xì)胞 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟使人體血液循環(huán)的動力泵，從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，心臟屬于（　�。�

A. 器官 B. 組織 C. 系統(tǒng) D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（　　）

A. 生來就有B. 由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得

C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動物一生

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同步練習(xí)冊答案