【題目】種植農(nóng)作物要合理密植，原因是（）

A. 增加植株周圍的二氧化碳濃度

B. 增加吸收光能的作物葉片的面積

C. 降低周圍空氣中氧氣的濃度

D. 降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成

【答案】B

【解析】試題分析：合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)提示的是生物之間的_____________關(guān)系，雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光和水分，它們之間是_____________關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小瑩對(duì)自己怎么來(lái)到這世界感到困惑。請(qǐng)你參照下圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫她解惑：

（1）小瑩新生命的起點(diǎn)是②________，由①和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成。

（2）②通過(guò)細(xì)胞分裂和③細(xì)胞分化發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)__________和臍帶從母體獲得。

（3）小瑩患有白化病，若用a表示白化病基因，按照正常的推理，則小瑩的爸爸和媽媽的基因型分別是_____________ ，______________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物在冰箱冷凍室中能保存較長(zhǎng)時(shí)間，主要原因是因?yàn)槔鋬鍪噎h(huán)境

A. 缺乏營(yíng)養(yǎng)細(xì)菌無(wú)法生長(zhǎng) B. 抑制了細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖

C. 缺乏氧氣細(xì)菌無(wú)法生長(zhǎng) D. 低溫凍死了細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)出生物影響環(huán)境的是（　�。�

A. 竹節(jié)蟲(chóng)形似竹節(jié)

B. 蚯蚓活動(dòng)使土壤更疏松和肥沃

C. 秋末有的樹(shù)葉紛紛落葉

D. 雷鳥(niǎo)羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，不正確的是

A. 生物都需要不斷補(bǔ)給營(yíng)養(yǎng) B. 生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 生物都具有遺傳和變異的特性 D. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”，從上至下分為油脂類、奶制品類、動(dòng)物食品類、果蔬類和谷物類等五層。

(1)分析寶塔中的各類食物，共包含了六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，分別是____、脂肪、_____、水、____和____。

(2)我們每天攝取的食物中，____類占的比例最大，因?yàn)樗侨梭w最重要的_______物質(zhì)。

(3)位于中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”中最頂層，應(yīng)該少吃的一類食物是________。

(4)從平衡膳食的角度評(píng)價(jià)下面三位同學(xué)的早餐食譜。甲：兩個(gè)饅頭，一杯可樂(lè)；乙：一個(gè)雞蛋，一杯開(kāi)水；丙：一個(gè)雞蛋、一個(gè)饅頭、一杯鮮橙汁。

其中最合理的一份食譜是_______，并簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇理由：_________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí),常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方（靠近肢端一方稱下,近心端稱上）的血管變化情況是:血管①變得扁起來(lái),在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來(lái),這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來(lái)的血管中。試判斷血管①②依次是（ ）

A．動(dòng)脈、靜脈 B．靜脈、動(dòng)脈

C．靜脈、靜脈 D．動(dòng)脈、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是果樹(shù)的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的甲、乙兩個(gè)果實(shí)，現(xiàn)對(duì)枝條兩個(gè)部的樹(shù)皮進(jìn)行了環(huán)剝。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 果實(shí)乙不能繼續(xù)長(zhǎng)大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管

B. 果實(shí)甲能繼續(xù)長(zhǎng)大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物的通道未被切斷

C. 枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷

D. 枝條上a，b，e、d四處，b處可能會(huì)形成瘤狀物

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