Question

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：

在實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。

下表是某班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組數(shù)	一組	二組	三組	四組	五組	六組	七組	八組
明亮處（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
陰暗處（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是：__________________________________

（2）做出假設(shè)：_______________________________________________

（3）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。你認(rèn)為是否可行？___________。

（4）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值，得出的結(jié)論是：_____________________________。 為什么要計(jì)算全班平均值？________________________________。

（5）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦分布的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

Answer 1

【答案】光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？ 光對(duì)鼠婦的生活有影響 不行 光對(duì)鼠婦的生活有影響 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確 水分

【解析】

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。此題是一道探究實(shí)驗(yàn)題，具體考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法。在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光。因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是唯一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對(duì)照組。從表格中可以看出本探究有明亮和陰暗兩種環(huán)境，所以實(shí)驗(yàn)的變量是光。因此所要探究的問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。作出的假設(shè)是：光對(duì)鼠婦的生活有影響。
（3）為了減少主觀因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)該隨機(jī)挑選10個(gè)鼠婦，不要特意選擇，這樣才是最真實(shí)的值，可以減少誤差，否則不足以說(shuō)明問(wèn)題。因此某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，不可行。
（4）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值，明亮處的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（個(gè)）；陰暗處的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（個(gè)）。明亮處2個(gè)，陰暗處8個(gè)。表明光對(duì)鼠婦的生活有影響。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，減少誤差，要計(jì)算全班平均值。
（5）對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)，所要探究的問(wèn)題就是變量，因此如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是水分（干燥、潮濕）。