【題目】如圖是幾種常見植物的圖片,請你將它們進(jìn)行分類
(1)根據(jù)所示索引,將植物名稱填在相應(yīng)橫線上:
_____
(2)在上述植物中,親緣關(guān)系最近的兩種植物是_________,在七個分類等級中,生物具有共同特征最多的是________。
(3)上述植物中屬于珍稀植物的是_________________。
【答案】(1)由上到下,由左至右:
君子蘭 珙桐 黃山松 腎蕨 葫蘆蘚 衣藻
(2)君子蘭和珙桐 種 (3)珙桐
【解析】
試題(1)圖中君子蘭、珙桐的種子有果皮包被,屬于被子植物;黃山松的種子無果皮包被,屬于裸子植物; 腎蕨屬于蕨類植物; 葫蘆蘚屬于苔蘚植物; 衣藻
屬于藻類植物.
(2)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近.種單位最小,他們相似程度最多,共同特征最多,親緣關(guān)系就最近.君子蘭和珙桐都屬于被子植物,它們相似程度最多,共同特征最多,所以親緣關(guān)系就最近.
(3)上述植物中屬于珍稀植物的是珙桐.
故答案為:
(1)由上到下,由左至右:
君子蘭 珙桐 黃山松 腎蕨 葫蘆蘚 衣藻
(2)君子蘭和珙桐 種 (3)珙桐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類從哪里來?我們每個人又是怎樣來到這個世界的呢?以下是人的由來的相關(guān)概念圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的B是指 。
(2)產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的器官分別是 和 ,B的形成發(fā)生在 內(nèi),胎兒是在母體的 內(nèi)發(fā)育,并通過 從母體獲得養(yǎng)料和氧氣,同時將廢物排出。
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span> (可以選擇多項(xiàng))
A.與父母溝通交流 |
B.焦慮不安,不讓人知道 |
C.向生物老師請教 |
D.集中精力學(xué)習(xí),不去理他 |
(4)人類精子的染色體組成是 。一對夫婦已經(jīng)生育一個女孩,那么他們再生育一個男孩的可能性是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)( )
A.長骨中空
B.體表有羽毛
C.體內(nèi)受精
D.身體呈流線型
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示五種常見動物,請回答問題:
(1)A身體分為頭、胸、腹三部分,它的體表有_____,有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
(2)B生活在水中,用鰓呼吸;C水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)之一是:用來進(jìn)行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的_____。
(3)E與D相比,它在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生和_____。
(4)依據(jù)動物身體內(nèi)脊柱的有無,可將B、C、D、E歸為_____動物。除這種歸類方法外,你還可以依據(jù)_____將圖中五種動物歸為兩類。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系
B. 能量沿著食物鏈(網(wǎng))循環(huán)流動
C. 該食物網(wǎng)共有5條食物鏈
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖,下列敘述正確的是
A.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期的危害最大
B.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似,都屬于完全變態(tài) ^
C.此昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似,都屬于不完全變態(tài)
D.此昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)是長期自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)做模擬實(shí)驗(yàn),并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列敘述正確的是( 。
A. 甲圖表示呼氣過程,對應(yīng)丙圖中的AC段
B. 乙圖表示吸氣過程,對應(yīng)丙圖中的AC段
C. 甲圖表示吸氣過程,對應(yīng)丙圖中的CE段
D. 乙圖表示呼氣過程,對應(yīng)丙圖中的CE段
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