【題目】我市盛產(chǎn)柑橘,柑橘生長(zhǎng)的主要環(huán)境條件是:年平均氣溫要求15°以上。1月平均氣溫5C°以上;適宜種植在朝南或東南的向陽(yáng)處,或具有逆溫層的坡地,有水源可灌。請(qǐng)分析回答。
(1)影響柑橘生長(zhǎng)的非生物因素主要有_____(寫兩個(gè))。
(2)某科技人員想探究海拔高度對(duì)柑橘生長(zhǎng)的影響。設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
種植環(huán)境 | 產(chǎn)量 | 個(gè)體大小 | 甜度分析 | |
A組30株 | 150米朝南坡地 | 84千克 | 小 | 不甜,酸味重 |
B組30株 | 300米朝南坡地 | 102千克 | 最大 | 甜 |
C組30株 | 450米朝南坡地 | 91千克 | 大 | 甜,略帶酸 |
①選擇90株柑橘苗,把它們_____分成三組。
②定時(shí)進(jìn)行科學(xué)的施肥、灌水、修剪等日常管理。幾年后柑橘開始結(jié)果。
③對(duì)收獲的果實(shí)進(jìn)行分析比較,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
a.選取每組30株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____。
b.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析得知,柑橘適宜種植在_____。
c.由此實(shí)驗(yàn)可得出環(huán)境與生物之間的關(guān)系式是:_____。
【答案】溫度、水分 平均 避免偶然性 海拔高度為300米的朝南坡地 環(huán)境影響生物
【解析】
(1)探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟包括:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。探究實(shí)驗(yàn)要遵循“控制變量”和“設(shè)置對(duì)照”的原則,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,變量一定要惟一。
(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素,本題可以從表格給予的信息作為突破口分析解答。
(1)非生物因素包括光、溫度、水等,此題影響柑桔生長(zhǎng)的非生物因素主要有溫度、水分等。
(2)①為了控制對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量唯一的原則,由表可知:選擇90株柑橘苗,把它們平均分成三組。
③a.如果在試驗(yàn)中都用一棵柑橘苗,則會(huì)有很大的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠,選擇30株柑橘苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就是為了避免偶然性,使結(jié)果更準(zhǔn)確。
b.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A組與B組、C組與B組,兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是海拔高度,B組為對(duì)照組,說(shuō)明海拔高度對(duì)柑桔生長(zhǎng)的影響。A組與B組對(duì)照,說(shuō)明在海拔高度為150米的溫度高(海拔越高溫度越低)影響柑桔的生長(zhǎng);C組與B組對(duì)照,說(shuō)明在海拔高度為450米的溫度低也影響柑桔的生長(zhǎng)。比較兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在海拔高度為300米的溫度適合柑桔的生長(zhǎng)。
c.由此實(shí)驗(yàn)可得出環(huán)境與生物之間的關(guān)系式是:環(huán)境影響生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柿子有清熱潤(rùn)肺,生津止渴,健脾化痰等功效,有時(shí)候買來(lái)的柿子還沒熟透,還是青色的,這時(shí)候,媽媽就會(huì)把青柿子放到米缸里,過(guò)一段時(shí)間柿子就會(huì)從未成熟的青色變成紅色,某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實(shí)70個(gè),分成7組,分別置于不透光的盒內(nèi),放置于不同的溫度下,經(jīng)過(guò)三天的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)情況如下:
組別 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | 第6組 | 第7組 |
溫度/℃ | 17 | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
顏色 | 青色 | 青黃色 | 偏黃 | 有點(diǎn)紅 | 泛橙紅 | 偏紅 | 紅色 |
軟硬 | 硬 | 硬 | 偏硬 | 有點(diǎn)硬 | 有點(diǎn)軟 | 偏軟 | 很軟 |
查閱資料:柿子越紅越軟就越熟。
(1)該興趣小組是研究什么外界因素對(duì)柿子果實(shí)成熟的影響;______。
(2)該興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______。
(3)該興趣小組的實(shí)驗(yàn)中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實(shí),這樣做有什么好處?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題
(1)人的精子和卵細(xì)胞內(nèi)都含有23對(duì)染色體。 (______)
(2)有些小麥在水、肥充足的情況下,植株高大,產(chǎn)量很高,但遺傳物質(zhì)沒有改變,這種變異叫做不遺傳的變異。 (______)
(3)孩子的性別是由卵細(xì)胞與不同類型的精子結(jié)合而決定的,因此,孩子的性別是由母親決定的。 (______)
(4)性染色體只存在于生殖細(xì)胞中,人體的其他細(xì)胞中不存在性染色體。 (______)
(5)基因通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息,從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn)。 (______)
(6)遺傳咨詢能治療遺傳病。 (______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一同學(xué)在做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴碘后發(fā)現(xiàn)葉片全部變藍(lán),以下原因中不可能的是 ( )
A. 用不透明的紙片將葉片上表面遮蓋起來(lái) B. 葉片未進(jìn)行暗處理
C. 將植物放在陽(yáng)光下照射了一天 D. 葉片未清洗就滴加了碘液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
鼠婦位置 | 鼠婦數(shù)量 | 光照 | 濕度 | 溫度 |
紙盒左半側(cè) | 20只 | B | 20℃ | D |
紙盒右半側(cè) | A | 陰暗 | C | 潮濕 |
按照科學(xué)探究的原則將上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中錯(cuò)誤的是( 。
A. 20只B. 明亮C. 20℃D. 干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在綠草地中的蚱蜢的體色往往是綠色的,說(shuō)明:( )
A. 生物都能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物都能影響環(huán)境
C. 生物具有應(yīng)激性 D. 生物具有遺傳特性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是( 。
A. 目鏡為25×、物鏡40×的顯微鏡
B. 目鏡為20×、物鏡10×的顯微鏡
C. 目鏡為15×、物鏡40×的顯微鏡
D. 目鏡為10×、物鏡8×的顯微鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者, 直接或間接的以植物為食, 通過(guò)________和________,將攝取的________變成自身可利用的物質(zhì),這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放出________,同時(shí)產(chǎn)生________、尿液等物質(zhì), 這些物質(zhì)被生產(chǎn)者所利用。而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)________的分解,也釋放出___________、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)。可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________循環(huán)。
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