【題目】防止夜盲癥的最佳食物是（　�。�

A. 胡蘿卜 B. 雞蛋 C. 新鮮蔬菜 D. 標(biāo)準(zhǔn)面粉

【答案】A

【解析】

維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)。維生素是某些酶的輔酶的組成成分，在物質(zhì)代謝中有重要的作用。如果食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，就會引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥。

維生素的種類很多，對人體具有重要的作用．其中維生素A的作用是促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺，缺乏時人體會患夜盲癥，即傍晚看不清東西。維生素A在動物的肝臟中含量豐富，植物性食物中一般不含維生素A，但是玉米、胡蘿卜等植物性食物中含胡蘿卜素，胡蘿卜素在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A。因此，經(jīng)常食用胡蘿卜，有助于預(yù)防夜盲癥。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以稱為生物圈的是

A. 小池塘B. 湘江C. 九嶷山D. 地球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物在自然界中的作用，說法不正確的是（　�。�

A. 動物在維持生態(tài)平衡中起著主要作用

B. 動物能夠幫助植物傳粉、傳播種子

C. 動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)

D. 動物能把二氧化碳和水等無機(jī)物制造成有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】測定小麥種子的發(fā)芽率時，有四位同學(xué)分別發(fā)表了各自的意見，你認(rèn)為正確的是

A. 為了避免浪費，用三五粒種子測一下就行了

B. 測發(fā)芽率時應(yīng)當(dāng)盡量挑個大的種子

C. 測發(fā)芽率時應(yīng)當(dāng)設(shè)置實驗組和對照組

D. 不可能對檢測對象逐一檢測，應(yīng)采用抽樣檢測的方法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】總的來看花的基本功能是（　　）

A. 散出香氣，改善空氣質(zhì)量，有利于植物的呼吸作用

B. 產(chǎn)生果實和種子，繁殖后代

C. 落到地上，為植物提供肥料

D. 產(chǎn)生花蜜，供給蜜蜂等昆蟲采集

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎？”設(shè)計了3組實驗，請根據(jù)實驗回答下列問題（說明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科）：

A組

B組

C組

第一步

隔離孵化菜青蟲卵

隔離孵化菜青蟲卵

隔離孵化菜青蟲卵

第三步

放涂白菜汁的濾紙

放涂菠菜汁的濾紙

放涂卷心菜汁的濾紙

第四步

放菜青蟲

放菜青蟲

放菜青蟲

第五步

觀察記錄結(jié)果

觀察記錄結(jié)果

觀察記錄結(jié)果

（1）__________ ：菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎？作出的假設(shè)是 _______________________________ 。

（2）該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，其目的是__________。

（3）上述3組實驗中，實驗組是___，對照組是_______。

（4）每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條？__________。理由是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃子是我們縣主產(chǎn)水果之一，一個桃子的形成要經(jīng)過的生理過程是（ ）

A. 開花——傳粉——受精——果實的形成

B. 開花——受精——傳粉——果實的形成

C. 傳粉——受精——開花——果實的形成

D. 傳粉——開花——受精——果實的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類研究動物行為的目的是 （ ）。

A. 認(rèn)識動物活動的規(guī)律 B. 利用對人類有益的動物，控制有害的動物

C. 使人和動物在生物圈中和諧發(fā)展 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市盛產(chǎn)柑橘，柑橘生長的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求15°以上。1月平均氣溫5C°以上；適宜種植在朝南或東南的向陽處，或具有逆溫層的坡地，有水源可灌。請分析回答。

（1）影響柑橘生長的非生物因素主要有_____（寫兩個）。

（2）某科技人員想探究海拔高度對柑橘生長的影響。設(shè)計了如下的試驗方案，并對實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。

種植環(huán)境

產(chǎn)量

個體大小

甜度分析

A組30株

150米朝南坡地

84千克

小

不甜，酸味重

B組30株

300米朝南坡地

102千克

最大

甜

C組30株

450米朝南坡地

91千克

大

甜，略帶酸

①選擇90株柑橘苗，把它們_____分成三組。

②定時進(jìn)行科學(xué)的施肥、灌水、修剪等日常管理。幾年后柑橘開始結(jié)果。

③對收獲的果實進(jìn)行分析比較，統(tǒng)計結(jié)果如下：

a．選取每組30株進(jìn)行實驗的目的是_____。

b．從實驗結(jié)果可初步分析得知，柑橘適宜種植在_____。

c．由此實驗可得出環(huán)境與生物之間的關(guān)系式是：_____。

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