【題目】下列食物成分中,不經(jīng)消化即可被人體吸收的是
A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答:
(1)圖中②、④屬于組織,植物體進(jìn)行蒸騰失水的門戶是[] , 它還可以進(jìn)行 .
(2)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[]實(shí)現(xiàn)的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某研究小組的四位同學(xué)就探究方案的設(shè)計(jì)依次進(jìn)行的思維圣誕,請(qǐng)分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)小組探究的問題應(yīng)該是 .
(2)丁提出用脫脂棉塞緊瓶口的作用是防止水通過而散失.
(3)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為應(yīng)該選取的枝條作為對(duì)照組.植株(或裝置)必須放在完全相同的情況下實(shí)驗(yàn).
(4)檢驗(yàn)后得出的結(jié)論是: .
(5)蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的從根部向上運(yùn)輸.還可以使植物體有效 , 避免陽光灼傷植物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)如圖所示的幾種動(dòng)物行為,回答:
(1)從行為獲得途徑分析,屬于先天性行為的有(用數(shù)字表示),該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的.
(2)圖3所示黑猩猩從洞穴釣取白蟻為食屬于行為,這種行為的獲得,對(duì)于生物的生存有什么意義? .
(3)圖3動(dòng)物的生殖發(fā)育方式為;圖4所示大雁的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通,有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用,進(jìn)行的呼吸方式為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析以下六種動(dòng)物回答下列問題:
(1)與生活環(huán)境相適應(yīng),B的體表特點(diǎn)及功能是_______,E的體表特點(diǎn)及功能是_______。
(2)C和E的發(fā)育方式都是________;D在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)及意義分別是__________。
(3)為探究F的呼吸特點(diǎn),某興趣小組將BTB指示劑(遇二氧化碳后,溶液由藍(lán)色變成黃色)從其口端滴入水中,觀察到其鰓蓋后緣流出____________色液體,對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是____________。
(4)請(qǐng)寫出A適于飛行生活的消化和呼吸特點(diǎn)____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017昆明)貧血患者血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單中,明顯低于正常值的可能是血紅蛋白和( )
A.血小板
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.淋巴細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請(qǐng)你結(jié)合做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題。
(1)制作臨時(shí)切片時(shí),要捏緊并排的兩片刀片 切割,多切幾次,選取其中 的一片,制成臨時(shí)切片。其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。
(2)在用顯微鏡觀察切片時(shí),發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方,要把物像移到視野的中央,應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。
(3)圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。
(4)圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,起輸導(dǎo)作用。
(5)根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察,你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。
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