16．下列各項(xiàng)中不屬于生物的一項(xiàng)是（　�。�
A．蘋果樹B．機(jī)器人C．蘑菇D．綠苔

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：機(jī)器人不具有生物的特征，不屬于生物，蘋果樹、蘑菇、綠苔具有生物的特征，屬于生物．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體的生殖和發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．受精作用發(fā)生在女性子宮內(nèi)
B．胎兒通過胎盤與母體完成物質(zhì)交換
C．產(chǎn)生生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是睪丸和卵巢
D．青春期發(fā)育的突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．氧氣最終到達(dá)人體的（　�。�
A．肺B．血液C．組織細(xì)胞D．心臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體動(dòng)脈血的紅細(xì)胞中，含量最多的物質(zhì)是（　　）
A．水B．血紅蛋白C．鐵離子D．氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分．
（2）農(nóng)作物種植時(shí)，“合理密植”的意義是充分利用光能．
（3）多種多樣的動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．
（4）螳螂“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．
（5）細(xì)菌和真菌相比較，其結(jié)構(gòu)上特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小繼同學(xué)打算探究非生物因素--水對(duì)鼠婦生活的影響．他提出的問題是：水會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（1）根據(jù)他提出的問題作出假設(shè)：水會(huì)影響鼠婦的生活．
（2）為了探究水對(duì)鼠婦生活的影響，他為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇．你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是水．
（3）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？不行，會(huì)產(chǎn)生偶然性．
（4）為了減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)的可信度，小繼同學(xué)還應(yīng)怎么做？
（5）做完實(shí)驗(yàn)后，小繼應(yīng)如何處理鼠婦？把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．防止食品腐敗的原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．家鴿的神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和神經(jīng)構(gòu)成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列動(dòng)物中，與人類親緣關(guān)系最密切的是（　　）
A．魚B．狗C．黑猩猩D．長(zhǎng)臂猿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案