【題目】如圖是小林同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,請回答:
(1)圖1中,正確的操作步驟是擦→_____→②→①→_____→_____(用編號填寫)。
(2)步驟③滴加的液體是_____,它的作用是_____。步驟⑤滴加的液體是_____。
(3)步驟④操作不當(dāng)則看到的視野最可能是圖2中的_____。若出現(xiàn)圖2中D所示的細(xì)胞重疊情況,應(yīng)是步驟_____操作不當(dāng)所致。
(4)小林在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的結(jié)構(gòu)是_____。
A、細(xì)胞壁 B、葉綠體 C、液泡 D、細(xì)胞核
【答案】③ ④ ⑤ 生理鹽水 維持細(xì)胞正常形態(tài) 碘液 A 涂抹 D
【解析】
制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是:擦→滴→刮→涂→蓋→染。
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是:用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,放在實(shí)驗(yàn)臺上備用;滴一滴生理鹽水在載玻片中央,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀;用涼開水漱口,以去除口腔中的食物殘?jiān);用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下,取得口腔上皮細(xì)胞,再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹;蓋上蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴;然后輕輕蓋上,避免出現(xiàn)氣泡;染是指染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤到標(biāo)本的全部。因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片正確排序是③滴、②刮、①涂、④蓋、⑤染色。
(2)操作步驟③為滴水,在載玻片中央滴一滴生理鹽水,保持細(xì)胞的正常形態(tài);⑤染是指染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤到標(biāo)本的全部。
(3)蓋蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕蓋上,避免出現(xiàn)氣泡;①涂指的是把牙簽在載玻片中央的生理鹽水中均勻的涂抹幾下,防止細(xì)胞重疊。所以步驟④操作不當(dāng)則看到的視野最可能是圖2中的A視野。若出現(xiàn)圖2中D所示的細(xì)胞重疊情況,應(yīng)是步驟涂抹操作不當(dāng)所致。
(4)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。所以小林在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的結(jié)構(gòu)是D細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我們生活的生物圈中,有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”,就是綠色植物。俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣說:“……它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆揮舞!边@個(gè)大“工廠”究竟是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的呢?
請回答有關(guān)問題。
(1)綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是_____,制造有機(jī)物依靠的結(jié)構(gòu)是_____。
(2)綠色植物進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)必需的原料是_____和_____。
(3)綠色植物制造有機(jī)物的同時(shí),還能夠產(chǎn)生氧氣。對維持生物圈中的_____平衡具有重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是人類進(jìn)化歷程,圖二是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖一中所示的人類進(jìn)化的歷程排序?yàn)?/span>_______。(填序號)
(2)圖一中②具備_______。(多選)
A.直立行走的能力
B.制造和使用簡單工具的能力
C.制造和使用復(fù)雜工具的能力
D.使用火的能力
E.使用語言的能力
(3)圖二中表示人手的是_____(填編號),人的手比黑猩猩的“手”更靈巧。人手與黑猩猩的“手”都有節(jié),性狀相似。
(4)由圖二可以看出黑猩猩的頭骨與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的_____大,黑猩猩的頜骨突出。
(5)類人猿與人類的形態(tài)相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達(dá),能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情,還能模仿一些人的行為,這說明什么?__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)所觀察到的情況。圖中表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依次是
A. a、b、c
B. a、c、b
C. c、a、b
D. c、b、a
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請仔細(xì)觀察圖,并據(jù)圖回答下列小題。
【1】圖中C、D、E分別表示的是
A. 大腦、腦干、小腦
B. 大腦、小腦、腦干
C. 小腦、大腦、腦干
D. 腦干,大腦、小腦
【2】大腦皮質(zhì)有許多凹陷的溝和隆起的回,大大增加了大腦的表面積和 的數(shù)量。圖中的 是溝, 是回。
A. 神經(jīng)纖維A B
B. 神經(jīng)纖維B A
C. 神經(jīng)元A B
D. 神經(jīng)元B A
【3】小明在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí),不加思索地迅速松手。對此縮手反射的敘述中,正確的是
A. 屬于非條件反射,由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成
B. 屬于非條件反射,由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成
C. 屬于條件反射,由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成
D. 屬于條件反射,由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成
【4】引起小明縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 。組成它的①、②、③、④、⑤分別是
A. 反射 感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞
B. 反射 神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、感受器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)
C. 反射弧 神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)
D. 反射弧 傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、感受器、效應(yīng)器、神經(jīng)中樞
【5】如果小明因外傷導(dǎo)致縮手反射的傳出神經(jīng)受損,其它部分結(jié)構(gòu)和功能保持正常。則當(dāng)感受器受到沸水的高溫刺激時(shí),其最可能的表現(xiàn)為
A. 沒有感覺,但骨骼肌能收縮
B. 沒有感覺,同時(shí)骨骼肌也不能收縮
C. 有感覺,且骨骼肌能正常收縮
D. 有感覺,但骨骼肌不能收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程在生物學(xué)上稱為( )
A. 細(xì)胞分裂
B. 細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞生長
D. 細(xì)胞變形
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況,請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題:
(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要______________________________。
(2)要證明“光對種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用__________與__________ 對比。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一株綠色開花植物體(番茄)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)構(gòu)成植物體的基本單位是_____。
(2)與植物的營養(yǎng)有關(guān)的器官是_____、_____和_____。與植物的生殖有關(guān)的器官是花、果實(shí)和_____。
(3)將番茄用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,這層皮屬于_____組織,表皮以內(nèi)含大量的養(yǎng)料,主要為_____組織,仔細(xì)觀察果肉內(nèi)含較多的絲狀物,這些絲狀物為_____組織。我們食用的果肉主要屬于_____。
(4)與動(dòng)物體相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有_____。
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