分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍).
(4)合理營(yíng)養(yǎng)的含義是,由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡,既不缺乏,也不過(guò)多.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類(lèi)食物.
解答 解:(1)“若要探究唾液對(duì)淀粉有消化作用”,唯一不同的變量是唾液,因此應(yīng)選擇②號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照.這組實(shí)驗(yàn)的變量是唾液(或唾液淀粉酶).①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);②試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán).所以水浴后向試管內(nèi)滴加碘液,①號(hào)試管現(xiàn)象是不變藍(lán).這說(shuō)明了該管中的淀粉已被消化了.
(2)人體的正常體溫是37℃,在該溫度下,唾液淀粉酶的活性最高,因此兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬37℃的溫度.
(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是唾液對(duì)淀粉有消化作用.
(4)平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類(lèi)食物的大致比例,并以直觀的寶塔形式表示出來(lái),在:“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多,越往上需要量越少,最頂端需要量最少,由下往上①層為谷物類(lèi),主要提供淀粉等糖類(lèi),能提供能量;②層為瓜果蔬菜類(lèi)主要提供維生素、無(wú)機(jī)鹽;③層為魚(yú)肉類(lèi)等動(dòng)物性食品;④層為奶制品、豆制品,③④層主要提供蛋白質(zhì);⑤層為油脂類(lèi).因此能正確表示健康成年人合理膳食中食物配置比例的是A.
故答案為:(1)②;唾液(或唾液淀粉酶);不變藍(lán);淀粉
(2)37℃
(3)唾液對(duì)淀粉有消化作用(唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用、口腔能對(duì)淀粉進(jìn)行化學(xué)性 消化);
(4)A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 超級(jí)細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞膜 | |
B. | “超級(jí)細(xì)菌”細(xì)胞核大,繁殖能力超強(qiáng) | |
C. | 超級(jí)細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞壁 | |
D. | 超級(jí)細(xì)菌沒(méi)有葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可表示人體的呼吸運(yùn)動(dòng)曲線,其中bc段時(shí)間內(nèi)處于吸氣狀態(tài) | |
B. | 乙圖可表示人體血液中含氧量的變化,其中OA段一定是動(dòng)脈血管 | |
C. | 丙圖可表示酵母菌的呼吸作用曲線,其中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的含氧量是有利于酵母菌進(jìn)行釀酒的條件 | |
D. | 丁圖可表示人體三大有機(jī)物的消化曲線,其中B曲線對(duì)應(yīng)的是蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鉗子自內(nèi)向外逐層剝下花的各部分 | |
B. | 用刀片將子房縱向剖開(kāi),可以看到子房?jī)?nèi)有胚 | |
C. | 每一朵花都能觀察到雄蕊和雌蕊 | |
D. | 將各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序,自下而上地粘在白紙上 |
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