16．在觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，下列敘述正確的是（　�。�
A．用鉗子自內(nèi)向外逐層剝下花的各部分
B．用刀片將子房縱向剖開(kāi)，可以看到子房?jī)?nèi)有胚
C．每一朵花都能觀察到雄蕊和雌蕊
D．將各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序，自下而上地粘在白紙上

分析 花的結(jié)構(gòu)：

據(jù)此解答．

解答 解：A、取一朵花，用鑷子由外向內(nèi)剝下花的各部分結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤；
B、用解剖刀或刀片將子房縱向剖開(kāi)，可以觀察子房中的胚珠，錯(cuò)誤；
C、花根據(jù)雌雄蕊的有無(wú)，可以分為兩性花和單性花，所以并不是每一朵花都有雌蕊和雄蕊的，只有兩性花才同時(shí)具有這兩種結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤；
D、一朵花在花托上有四個(gè)部分從外向內(nèi)依次是萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等結(jié)構(gòu)，所以按照這個(gè)順序?qū)⒒ǖ慕Y(jié)構(gòu)粘在紙上，正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握花的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下面是某小組設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的化學(xué)性消失”實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)讀圖，分析實(shí)驗(yàn)：

（1）若要探究唾液對(duì)淀粉有消化作用，應(yīng)選擇②號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照．這組實(shí)驗(yàn)的變量是唾液（或唾液淀粉酶）．水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號(hào)試管現(xiàn)象是不變藍(lán)．這說(shuō)明了該管中的淀粉已被消化了．
（2）兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬37℃的溫度．
（3）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是唾液對(duì)淀粉有消化作用．
（4）饅頭米飯主要成分是淀粉，除此之外還需要獲得多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，做到均衡營(yíng)養(yǎng)，合理膳食．下列各圖中，能正確表示健康成年人合理膳食中食物配置比例的是A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．根據(jù)細(xì)菌形態(tài)的不同，可將細(xì)菌分為球菌、桿菌和螺旋菌三大類．與真菌相比，細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的不同是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．細(xì)菌是通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖的，酵母菌的生殖方式主要是出芽，霉菌和大型食用菌主要是通過(guò)產(chǎn)生孢子的方式進(jìn)行繁殖的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行光合作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水左移（填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）．
（3）揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是變渾濁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素．用含鹽量較高的水浸泡種子，會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案．
（1）提出問(wèn)題：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）作出假設(shè)：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)．
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將大豆種子平均分為A、B 兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在清水中．均相同條件下浸泡6小時(shí)左右．
②將浸泡后的A、B 兩組種子分別用濕紙巾包起來(lái)并放入塑料袋中，注明A與B．再將A、B 塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B 兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
③兩天后，打開(kāi)塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)．
（5）預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論：
①如果種子萌發(fā)數(shù)A＞B，說(shuō)明10%的食鹽水可以促進(jìn)大豆種子的萌發(fā)；
②如果種子萌發(fā)數(shù)A＜B，說(shuō)明10%的食鹽水可以抑制大豆種子的萌發(fā)；
③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾，說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)沒(méi)有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．表是某校生物課外興趣小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)方案記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時(shí)間相同）．請(qǐng)回答：
人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄
項(xiàng)目
組別		水源水量（ml）水溫（℃）蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)
A池塘水50025250246
B池塘水500825093
C自來(lái)水50025250182
D自來(lái)水500825053
（1）根據(jù)你的日常觀察你認(rèn)為青蛙的大量繁殖季節(jié)大約是每年的D．
A．秋季         B．冬季         C．初春         D．春末到夏季
結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
（2）如果要驗(yàn)證水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響你應(yīng)選擇哪一對(duì)A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（3）A組與B組相比，如果A組的孵化率高，說(shuō)明：水溫是影響蛙卵孵化的重要因素
（4）上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育的因素有：水溫和水源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人聽(tīng)到聲音的過(guò)程為（　�。�
A．聲音→耳廓→聽(tīng)小骨→耳蝸→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)→大腦
B．聲音→耳廓→耳蝸→聽(tīng)小骨→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)→大腦
C．聲音→耳廓→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→大腦
D．聲音→耳廓→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示的兩盆相似植物被完全密封，甲不透光，乙可透光，其余條件均相同．在較強(qiáng)光照兩小時(shí)后，其結(jié)果最可能是（　�。�
A．甲植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少B．乙植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少
C．甲植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變D．乙植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如表為某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，其中存在不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的是（　�。�
 位置 鼠婦數(shù)量 光照 土壤潮濕度
 紙盒左半部 10只 明亮 干燥
 紙盒右半部 10只 陰暗 濕潤(rùn)
A．紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦即可B．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置陰暗的土壤
C．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮的條件D．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置濕潤(rùn)的條件

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