【題目】在生命起源過程的研究中,米勒的實驗可以說明的是( )

A. 原始地球能形成原始生命

B. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物

C. 生命起源于原始大氣中

D. 紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

【答案】B

【解析】試題分析:米勒的實驗如圖,將水注入左下方的燒瓶內(nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶內(nèi)的 水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷 卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結(jié)果共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨 酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實驗向人們證實了生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的 條件下是完全可能實現(xiàn)的?梢B符合題意。

考點: 地球上生命的起源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答:

(1)ab分別表示父母的體細胞,它們的染色體數(shù)均為_______。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞cd分別叫精子和卵細胞,它們的染色體均為__________,比a、b減少一半。

(3)B過程為_____________。形成的e細胞叫_____________,它的染色體數(shù)為__________,又恢復(fù)到與細胞ab一樣的數(shù)量。

(4)C過程叫___________f細胞的染色體數(shù)為___________。

(5)由上述可以看出,人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是_____的。

(6)生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自父親,一條來自母親。因此,后代個體具有____的遺傳物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小強經(jīng)常皮下,牙齦出血,你建議他應(yīng)該多吃

A.牛奶 豆?jié){ B.魚和瘦肉

C.新鮮蔬菜和水果 D.雞蛋和牛奶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物特征的說法正確的是

A生物都能自由運動

B生物子代與親代之間有部分特征不同是變異現(xiàn)象

C植物對外界刺激沒有反應(yīng)

D生物都是由細胞構(gòu)成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人是鐮刀型細胞貧血患者(aa),但其父母均正常。他父母的基因組成是( )

A. AaAa B. AaAa C. AA和Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞中能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是

A細胞核 B葉片 C葉綠體 D線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。下面以膝跳反射聽到鈴聲進教室兩個反射為例,分析反射弧與神經(jīng)系統(tǒng)組成之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)膝跳反射反射弧中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)都屬于[ ] 聽到鈴聲進教室反射弧中的傳入神經(jīng)屬于[ ] 。

(2)上述兩類神經(jīng)共同構(gòu)成了[ ] ;控制膝跳反射聽到鈴聲進教室兩個反射的神經(jīng)中樞都位于[ ] 中。

(3)神經(jīng)系統(tǒng)通過許許多多的反射弧,以神經(jīng)沖動的形式傳遞和處理 ,調(diào)節(jié)人體的各項生命活動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物科學(xué)分類研究上,常用的分類依據(jù)是

A生物的生活環(huán)境 B生物的形態(tài)習(xí)性或生理上的特點

C生物的習(xí)性 D生物的經(jīng)濟價值

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄不僅營養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨特,而且還是科研人員從事科學(xué)實驗的好材料,請回答:

1)番前含有的 能預(yù)防人患壞血病。利用太空育種能使番茄的某些性狀發(fā)生變異,因為太空特殊環(huán)境可能使植物的 發(fā)生改變。

2)番茹種植過程中,菜農(nóng)對植株進行摘心處理是利用 原理;番茄坐果后應(yīng)及時追肥、灌水,此時吸收的水分主要用于植物的 。

3)番茄的紫莖和綠莖是一對相對性狀(顯性性狀用A表示,隱性性狀用a表示),下表是甲、乙、丙三組番茄的雜交結(jié)果。

雜交組合

親本

子一代不同植株數(shù)目

紫莖

綠莖

紫莖×綠莖

422

417

綠莖×紫莖

404

0

紫莖×紫莖

631

208

上述雜交組合 不能判斷出番茄莖色之間的顯隱關(guān)系;乙組合中紫莖植株的基因型是 。請在以下坐標系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型植株的比例關(guān)系。

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