【題目】小強(qiáng)經(jīng)常皮下，牙齦出血，你建議他應(yīng)該多吃（ ）

A．牛奶 豆?jié){ B．魚和瘦肉

C．新鮮蔬菜和水果 D．雞蛋和牛奶

【答案】C

【解析】

試題分析：小強(qiáng)經(jīng)常皮下，牙齦出血，這是壞血病的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，應(yīng)該注意補(bǔ)充。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于（ ）

A．恒溫動物耗氧少 B．恒溫動物需要的食物少

C．恒溫動物更適應(yīng)環(huán)境的變化 D．恒溫動物需要的能量少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種成分之間存在相互影響、相互依存的關(guān)系，請分析回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間物質(zhì)循環(huán)和能量流動的途徑是 。物質(zhì)循環(huán)的主要形式是碳循環(huán)，在生物與無機(jī)環(huán)境之間，碳主要是以 的形式進(jìn)行循環(huán)，在生物與生物之間碳主要是以

的形式進(jìn)行循環(huán)；與之密切相關(guān)的生理過程是 。

（2）分析上圖能量傳遞的過程，可以推測在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是 ；假如圖中的狐貍被全部捕殺，兔的數(shù)量也不會無限地增加，主要原因是 （至少答出兩點）。

（3）—般地，構(gòu)成成分越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，生物的種類和數(shù)量越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，在食物網(wǎng)中能夠

的生物越多，因而自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，與人類親緣關(guān)系最密切的是（ ）

A．猴子 B．長臂猿 C．大猩猩 D．黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下是菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖B是玉米種子基本結(jié)構(gòu)模式圖，序號9的結(jié)構(gòu)名稱是 ，它發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)有成莖和葉。

（2）菜豆種子和玉米種子基本結(jié)構(gòu)的相同點是都有 和種皮。

（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中。子葉是圖A中的 。（填序號）

（4）在綠色開花植物中，像玉米種子這樣具有—片子葉的植物稱為 植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據(jù)你所學(xué)的知識和實驗經(jīng)驗回答下列問題。

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后，______（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含 ________ 。

（2）在實驗中設(shè)置A試管的目的是____________。

（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是（____）

A．血液 B．肺泡 C．細(xì)胞 D．氣管

（4）在吸氣時，由于肋間肌和膈肌________，胸廓_______，氣體就被吸入肺；呼氣時肋間肌和膈肌舒張， 胸廓__________，氣體就被呼出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗過程。

步驟如下:

①把盆栽的天竺葵放到 處一晝夜。

②稍序片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。

③用淸水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

⑤用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。

⑥幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）把實驗步驟①補(bǔ)充完整。

（2）上面是此實驗的探究過程，實驗步驟②至⑥已打亂，選出正確的實驗操作步驟 （選填字母序號）

A.①③⑥②⑤④ B.①③④⑤⑥② C.①⑤⑥④③② D.①④⑤⑥②③

（3）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是形成 。

（4）從實驗中可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明 是綠色植物光合作用的產(chǎn)物。

（5）此實驗說明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生命起源過程的研究中，米勒的實驗可以說明的是（ ）

A. 原始地球能形成原始生命

B. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 生命起源于原始大氣中

D. 紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四種動物中，不屬于昆蟲的是（）

A. 蟋蟀 B. 蜘蛛 C. 蟬 D. 蜜蜂

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同步練習(xí)冊答案