【題目】圖A圖B為兩種生物細胞模式圖,請回答下列問題:
(1)圖中①表示的結(jié)構(gòu)是;圖中③的結(jié)構(gòu)是由此可以判斷圖A是(填動物或植物)細胞模式圖.
(2)圖中②表示的是細胞膜,它的功能是;圖中的(填標(biāo)號)是細胞質(zhì)中的葉綠體,它是能量轉(zhuǎn)換器;圖中④表示的是 , 它是遺傳信息庫.
(3)生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的,請寫出人體從細胞到個體的結(jié)構(gòu)層次:→→→→人體.
【答案】
(1)細胞壁;液泡;植物
(2)控制物質(zhì)進出;5;細胞核
(3)細胞;組織;器官;系統(tǒng)
【解析】解:(1)由動、植物細胞結(jié)構(gòu)比較圖可知:[①]細胞壁,[②]細胞膜,[③]液泡,[④]細胞核,[⑤]葉綠體⑥細胞質(zhì).
A圖具有細胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細胞所特有的.動物細胞不具有細胞壁、葉綠體和液泡,因此A圖是植物細胞,B圖是動物細胞.(2)②細胞膜有保護、控制物質(zhì)進出的作用,讓有用的物質(zhì)進入細胞,把其他物質(zhì)擋在細胞外面,同時,還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外;.⑤是葉綠體,植物細胞的綠色部分有葉綠體,是光合作用的場所,能光合作用將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在有機物中,④近似球形的是細胞核,細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳.(3)細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細胞分裂、分化形成不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;組織進一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
所以答案是:(1)細胞壁;液泡;植物;(2)控制物質(zhì)進出;5;細胞核;(3)細胞;組織;
器官;系統(tǒng).
【考點精析】利用植物細胞和動物細胞對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡;動物細胞的結(jié)構(gòu):細胞膜:控制物質(zhì)的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì):液態(tài).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列描述某人晚飯后血液流經(jīng)四個器官時成分的變化,正確的是( 。
A. 流經(jīng)小腸前后葡萄糖含量無明顯變化
B. 流經(jīng)心臟左心房、左心室前后血液成分無明顯變化
C. 流經(jīng)肺前后血液中氧氣含量無明顯變化
D. 流經(jīng)腎臟前后血液中尿素含量無明顯變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是南極食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)根據(jù)圖寫出其中任意一條完整的食物鏈: .
(2)生態(tài)系統(tǒng)是由和兩部分組成.要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的一種重要的生物部分是 .
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律可知,圖中數(shù)量最多的生物是 .
(4)有些魚類的體色會隨著周圍環(huán)境的變化而變化.這說明生物能夠環(huán)境.
(5)在沒有使用DDT的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)DDT存在,企鵝體內(nèi)DDT是通過 .
A氣候的變化引起的 B食物鏈不斷積累的
C鳥類遷徙帶來的 D魚類的洄游帶來的
(6)有一時期,人們大量捕捉魚類,會使數(shù)量的增多,結(jié)果造成該食物網(wǎng)被破壞.這說明:生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限度的,當(dāng)外來干擾超過這個限度,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】傳染病的傳播共有三個基本環(huán)節(jié),其中屬于傳染源的是( )
A.痢疾病人的糞便 B.結(jié)膜炎病人用過的毛巾
C.已經(jīng)出過麻疹的健康兒童 D.患有狂犬病的狗
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