【題目】下圖表示食物通過人體消化道時,糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)性消化的程度,字母表示組成消化道順序的各個器官,據(jù)圖回答:
(1)代表胃的字母是_______,原因是___________在胃開始被消化。
(2)曲線甲、乙、丙分別代表的是_________、_________、__________三種營養(yǎng)物質(zhì)被消化的情況,(要注意順序)
(3)從圖中可以看出,人體內(nèi)主要的消化場所是﹝ ﹞_______,其中所含的消化液有__________、__________、__________。
【答案】 C 蛋白質(zhì) 脂肪 淀粉 蛋白質(zhì) D小腸 腸液 胰液 膽汁
【解析】(1)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,字母A、B、C、D、E、F分別代表人體消化道的口腔、咽和食道、胃、小腸、大腸、肛門。所以字母C代表的是胃。蛋白質(zhì)的消化從胃開始。
(2)脂肪的消化開始于小腸,由圖示可知:曲線甲所代表的營養(yǎng)物質(zhì)自小腸開始消化,因此曲線甲是脂肪的消化曲線。淀粉的消化開始于口腔,由圖示可知:曲線乙所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在A口腔內(nèi)即被消化,因此曲線乙是淀粉的消化曲線;脂肪的消化開始于胃,因此曲線丙是蛋白質(zhì)的消化曲線。
(3)三大營養(yǎng)物質(zhì)從圖中可以看出,都是在D小腸內(nèi)徹底消化,蛋白質(zhì)消化成氨基酸,淀粉消化成葡萄糖。脂肪消化成甘油和脂肪酸,因此小腸是消化和吸收的主要場所,唾液是唾液腺分泌的,唾液腺位于消化道外,與口腔相連,其分泌的唾液通過導(dǎo)管流入口腔;胃腺位于消化道內(nèi),它分泌的消化液胃液直接進入胃,消化食物;胰腺和肝臟都位于消化道外,胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁,分別通過胰管和膽管流入小腸,參與食物的消化;腸腺位于小腸壁上,其分泌的腸液直接進入小腸。因此小腸里含有膽汁、胰液和腸液三種消化液。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲,智能溫室大棚能自動控制大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強度等條件,以滿足大棚內(nèi)作物生長發(fā)育的需求。乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用CO2吸收量表示)與光照強度的關(guān)系曲線。請分析回答:
(1)大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠,這些小水珠部分來自于植物的 作用。
(2)要使植物A和B都能正常生長,大棚內(nèi)光照強度至少應(yīng)大于 點。
(3)若不考慮溫度對呼吸作用的影響,則當(dāng)光照強度為f時,單位時間內(nèi),光合作用合成的有機物是植物A (選填“多于”、“等于”或“少于”)植物B。
(4)要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有 。(寫出一點)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答人體營養(yǎng)中有關(guān)實驗與探究活動的問題。
(一)探究花生仁和核桃仁哪個所含的能量多。改進的實驗裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如右圖。請根據(jù)實驗回答下面的問題:
(1)該實驗裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點 是 。
(2)等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請說出實驗誤差的可能原因 (準(zhǔn)確說出1點即可)。
(二)某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的實驗方案和獲得的實驗結(jié)果如下表,請分析回答下列問題:
試管號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭形態(tài) | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37℃水浴中保溫10分鐘,再加碘液2滴 | |||
結(jié)果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
(3)能與3號試管形成對照實驗的是 號試管,該組對照實驗的變量是 。
(4)解釋3號試管出現(xiàn)的的實驗現(xiàn)象,其原因相當(dāng)于口腔實際消化中失去了 的功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示表示人體部分系統(tǒng)或器官的功能示意圖,其中①⑦表示生理過程,A、B、C代表系統(tǒng)或器官,a表示葡萄糖,請分析回答:
(1)由④過程進入血液中的氧氣,主要與紅細(xì)胞中的 結(jié)合。
(2)圖中②代表的生理過程為 。a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物 是 。
(3)圖中c代表腎臟,一部分a在c中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→ (用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。
(4)與平時相比,在長跑過程中,小明身體散失水分的主要途徑是 (填圖中數(shù)字)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市的荔枝素以品種多、產(chǎn)量高、質(zhì)量優(yōu)而聞名,栽培的品系或單株有二十多個,其中“陳紫”更是全國聞名的優(yōu)良品種,上世紀(jì)初,它還遠涉重洋,傳入美國南部各州及古巴等國。
(1)荔枝可以進行無性繁殖,也可以進行有性繁殖。用種子來繁殖應(yīng)屬于__________繁殖。
(2)荔枝等被子植物特有的受精方式叫做____________。受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育,其中受精卵發(fā)育成____________,受精極核發(fā)育成____________,胚珠發(fā)育成__________。
(3)要獲得“陳紫”荔枝品種,生產(chǎn)實踐中常采用嫁接的方式,該方式屬于________生殖。下圖為嫁接步驟示意圖,圖中①是__________,②是___________。若要獲得“紫”荔枝品種,應(yīng)以該品種作為________(填數(shù)字)。①和②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)注意使兩者_________的部位緊密地結(jié)合,以確保成活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成心臟的主要組織是______,收縮能力最強的是[ ] _________,此腔射血進入[ ] __________進行體循環(huán)。
(2)與[4]相連的血管是肺靜脈,其內(nèi)流動的血液是______血;與[6]相連的血管是[ ]_____ ,其內(nèi)流動的是________血。
(3)如果從血管[1]向完整的心臟內(nèi)灌水,水從[1]流出,原因是_______________;如果從血管[3]向完整的心臟內(nèi)灌水,水 會從圖中的[ ]_______流出。
(4)在心臟的四個腔中,始終流靜脈血的是________,④和⑧、⑤與⑥之間能否相通?________。
(5)下肢骨骼肌活動產(chǎn)生的二氧化碳被送到肺泡毛細(xì)血管經(jīng)肺排出體外,寫出二氧化碳隨血液流經(jīng)圖中的結(jié)構(gòu) ________________(用序號表示)。
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