【題目】判斷下列說法是否正確
(1)水綿是常見的海洋藻類。(________)
(2)海帶是多細(xì)胞的植物體。(________)
(3)苔蘚植物是用孢子繁殖,蕨類植物不是用孢子繁殖。(________)
(4)蛔蟲體表有角質(zhì)層,能抵抗人體消化液的侵蝕。(________)
(5)松的針形葉更有利于降低水分的蒸騰。(________)
(6)線形動物都是營寄生生活的。(________)
(7)我國提出了對野生植物加強(qiáng)保護(hù)、積極發(fā)展、合理利用的方針。(________)
【答案】 錯 對 錯 對 對 錯 對
【解析】(1)水綿是多細(xì)胞淡水藻類,很多細(xì)胞連在一起,藻體由筒狀細(xì)胞連接而成單列不分的絲狀群體,含有一條至多條帶狀螺旋形葉綠體,錯;(2)海帶是多細(xì)胞藻類植物,正確;(3)苔蘚植物和蕨類植物都用孢子繁殖,屬于孢子植物,錯誤;(4)蛔蟲屬于線形動物門,身體通常呈長圓柱形,蛔蟲的體表有角質(zhì)層,能防止寄主消化液的侵蝕,正確;(5)葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,松的針形葉更有利于降低水分的蒸騰,正確;(6)線蟲動物的生活方式是復(fù)雜、多樣的,有的營寄生生活,如蛔蟲、蟯蟲等,有的營自由生活的,如秀麗隱桿線蟲,錯誤;(7)為保護(hù)生物的多樣性,1996年國務(wù)院頒布了《中華人民共和國野生植物保護(hù)條例》,第三條提出了對野生植物資源加強(qiáng)保護(hù)、積極發(fā)展、合理利用的方針,正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們從嬰兒長成青少年,這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)
A. 細(xì)胞生長 B. 細(xì)胞分裂、生長和分化
C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類與生物圈的關(guān)系敘述,正確的是( 。
A. 人類已經(jīng)征服自然,可以任意妄為
B. 地球?qū)拸V遼闊,自然資源取不盡,用不完
C. 人類活動,對宏大的地球而言,是微不足道的
D. 人類活動,已經(jīng)達(dá)到威脅人類生存和發(fā)展的地步
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“探究花生果實大小”這一實驗的探討,正確的是( 。
A.最小的花生種子播種后,收獲的果實一定最小
B.花生果實大小的變異與環(huán)境條件的好壞,遺傳物質(zhì)都有關(guān)系
C.實施對照實驗時,應(yīng)從大花生和小花生中各挑選1粒種子播種
D.收集實驗數(shù)據(jù)時,應(yīng)選擇大花生最大測量值與小花生最小測量值進(jìn)行比較
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【題目】“一山難容二虎”這一諺語,用生物學(xué)觀點可以理解為( )
A.身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食
B.虎所需的生活空間很大
C.虎性情孤獨,不群居
D.虎所處的營養(yǎng)級高,獲得的能量少,個體數(shù)量就少
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【題目】中醫(yī)常通過“切脈”來推知體內(nèi)各器官的健康狀況;病人在醫(yī)院打吊瓶時,針頭插入的是手臂上的一條“青筋”。這里所說的“切脈”的“脈”和“青筋”的“脈”分別是指( )
A.動脈和神經(jīng)
B.靜脈和動脈
C.動脈和靜脈
D.動脈和毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏日炎炎,孫海同學(xué)發(fā)現(xiàn)買回來的櫻桃比冬天買的更容易腐爛.為了找到影響櫻桃保鮮時間的因素,他設(shè)計了如下實驗,請你據(jù)此回答下列問題
(1)提出問題:_____________________________?
(2)作出假設(shè):低溫能夠延長櫻桃的保鮮時間.
(3)實驗方案:
①準(zhǔn)備100顆帶梗的新鮮櫻桃,并平均分成甲、乙兩組
②甲組放在溫度為4℃的環(huán)境中,乙組放在常溫的環(huán)境中,其他環(huán)境條件相同,保存兩天
(4)乙組的作用是____________________.
(5)當(dāng)出現(xiàn)_______________________的實驗現(xiàn)象時,孫海同學(xué)的假設(shè)成立.
(6)若孫海同學(xué)又作出“隔絕空氣能夠延長櫻桃的保鮮時間”的假設(shè),并設(shè)置了丙組.他應(yīng)將丙組中的櫻桃密封真空,放置在溫度為________(選填“4℃”或“常溫”)的環(huán)境中,其他環(huán)境條件____(選填“不同”或“相同”).
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【題目】某生物活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進(jìn)行下表實驗。
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
饅頭碎 屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 | 碎屑適量 |
唾液有無 | 2 mL唾液 | A | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
! | 37 ℃水浴保溫10 min | |||
加入碘液 | 2滴 |
請回答下列問題。
(1)為了證明“唾液對饅頭中的淀粉有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入__________。
(2)若選用1號和3號兩支試管進(jìn)行對照實驗,變量是___________。
(3)若選用1號和4號兩支試管進(jìn)行對照實驗,提出的問題是_________________?
(4)實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是____________________________________。
(5)為什么放在37 ℃水浴中?_________________________________。
(6)有的同學(xué)還想進(jìn)一步探究溫度對唾液消化饅頭的影響,再設(shè)置5號試管,5號試管放入的物質(zhì)應(yīng)和1號相同,并且5號試管應(yīng)放在__________________ ℃水浴保溫10 min。
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