【題目】小輝同學(xué)長期以來的早餐搭配:一碗稀飯、一根油條和少量泡菜。回答下列問題:
(1)小輝的早餐食譜中缺乏人體需要的___和維生素等營養(yǎng)素,長期如此,容易導(dǎo)致營養(yǎng)不良,建議他增加進食______和少量蔬菜、水果等。
(2)營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是______。
(3)新鮮的蔬菜和水果中含有豐當?shù)木S生素C,可預(yù)防______。(填疾病的名稱)
(4)小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低,他査閱資料得知,維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色,并且維生素C溶液越濃,褪色程度越明顯。
【提出問題】柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎?
【作出假設(shè)】柑橘比番茄味道酸,柑橘中的維生素C含量比番茄中的高。
【實驗步驟】
①如圖,向兩支潔凈試管中各加人2ml一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液,編號為甲、乙兩組;
②再同時向甲、乙兩支試管中分別加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁,振蕩搖勻;
③一段時間后觀察兩支試管現(xiàn)象.
【實驗結(jié)果與結(jié)論】
如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯,說明假設(shè)______;如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯,或是兩支試管中顏色褪色基本相近,說明假設(shè)______。(填“成立”或“不成立”)
【實驗分析與評價】
本實驗中甲組與乙組形成__關(guān)系,為了使實驗更嚴謹、更科學(xué),可再加丙組實驗:向丙組試管中加入2ml相同濃度的______和1ml蒸餾水,振蕩搖勻。
【答案】(1)蛋白質(zhì);雞蛋;
(2)小腸;
(3)壞血病;
(4)成立;不成立;對照;高錳酸鉀溶液;
【解析】試題分析:平衡膳食是指各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適,搭配合理,使人獲得全面而平衡的營養(yǎng)。人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)有:糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素。
對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是惟一變量。設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
(1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。小輝同學(xué)長期以來的早餐搭配:一碗稀飯(淀粉)、一根油條(淀粉和脂肪)和少量泡菜(無機鹽),由此可見:小輝的早餐食譜中缺乏人體需要的蛋白質(zhì)和維生素。長期如此,容易導(dǎo)致營養(yǎng)不良。建議他增加進食雞蛋和少量蔬菜、水果等。
(2)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用場所,這是因為小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
(3)缺乏維生素C易患壞血病,蔬菜和水果中富含維生素C,所以多吃蔬菜和水果可預(yù)防壞血病。
(4)如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯,說明柑橘中的維生素C含量比番茄中的高;如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯說明柑橘中的維生素C含量比番茄中的低。甲組與乙組形成對照,變量是維生素C,為了使實驗更嚴謹、更科學(xué),可再加丙組實驗:向丙組試管中加入2ml相同濃度的高錳酸鉀溶液,和1ml蒸餾水,振蕩搖勻。
故答案為:(1)蛋白質(zhì);雞蛋;
(2)小腸;
(3)壞血;
(4)成立;不成立;對照;高錳酸鉀溶液。
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【題目】生活在非洲大草原的角馬,繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器(如圖).按照達爾文的觀點,現(xiàn)代角馬的角發(fā)達的原因是 ( 。
A. 代代使用的結(jié)果
B. 發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果
C. 繁衍后代的結(jié)果
D. 角發(fā)達的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用以研究的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國科學(xué)家________設(shè)計的。
(2)A裝置里的氣體相當于________ ,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含________。
(3)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的________,為其提供能量。
(4)沸水主要是為了產(chǎn)生________,B裝置內(nèi)的液體模擬了________ ,試驗后可檢測到其中含有________等有機小分子物質(zhì)。
(5)此實驗表明:_____________________________________。
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【題目】東星中學(xué)七年級一班的同學(xué)對一塊農(nóng)田觀察后,畫了如下一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖.請你分析,下面哪項是正確的( )
A.這個食物網(wǎng)中有4條食物鏈
B.這個食物網(wǎng)是一個生態(tài)系統(tǒng)
C.這個食物網(wǎng)中有5條食物鏈
D.蛇和鳥能夠獲得最多的能量
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【題目】比較是生物學(xué)研究的重要方法,從科學(xué)家對馬的足進化歷程的研究中,你不可能獲得的信息是 ( )
A. 腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同
B. 足趾個數(shù)逐漸減少
C. 中足趾逐漸變得發(fā)達
D. 遺傳物質(zhì)基本相同
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【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強,染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物.遺傳學(xué)家摩爾根以此為實驗材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律.請分析回答:
(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做 .
(2)果蠅體細胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成 .
(3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制.(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請據(jù)圖回答:
①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是 .
②親代果蠅的基因組成是 , 子代長翅果蠅的基因組成是 .
③親代的基因通過作為“橋梁”傳遞給子代.
(4)果蠅在發(fā)育過程中,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,其發(fā)育過程屬于 .
(5)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅,由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是共同作用的結(jié)果.
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【題目】原本生活在同一地域的某種群,現(xiàn)人為地把它們分隔成A、B兩個種群,如果A種群的生活環(huán)境發(fā)生變化,而B種群的生活環(huán)境保持原狀,則( )
A.A種群的進化速率比B種群快
B.A種群的進化速率比B種群慢
C.兩個種群的進化速率一樣
D.兩個種群都保持原水平不變
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