【題目】圖為人體肌肉協(xié)作關(guān)系圖，請(qǐng)回答：

（1）將骨骼肌連接在骨上的結(jié)構(gòu)是 。

（2）正常情況下，當(dāng)手指指尖無(wú)意中觸到高溫物體后，肌肉[1] 和[2] 的活動(dòng)情況是

。此現(xiàn)象屬于 反射。反射的神經(jīng)中樞是 .

⑶人體完成任何一個(gè)動(dòng)作,必須參與的結(jié)構(gòu)是( )

A. 骨骼肌、骨、關(guān)節(jié) B. 骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)

C. 骨骼肌、關(guān)節(jié) D. 骨骼肌、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)

【答案】（1）肌腱 （2）肱二頭肌 肱三頭肌 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 簡(jiǎn)單 脊髓

（3）B

【解析】

試題分析：（1）骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端（肌腱）跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。

（2）骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，正常情況下，當(dāng)手指指尖無(wú)意中觸到高溫物體后，就會(huì)收縮，這時(shí)圖中①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張�？s手反射屬于簡(jiǎn)單反射。

（3）人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)起調(diào)節(jié)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖(A、B、C、D

分別代表人體不同的生理過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)進(jìn)行A、B過(guò)程的主要器官是_______，完成A、B過(guò)程后，血液中氧的念量將_______

(2)進(jìn)行c過(guò)程的主要器官是_______，淀粉在該處被消化成_______，能初步消化蛋白質(zhì)的器官是_______。

(3)D過(guò)程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官_______中完成。

(4) _______系統(tǒng)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處，并帶走廢物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為： 。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定 。

（3）如果由于人類大量圍獵狐，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì) ，最后會(huì)導(dǎo)致 的破壞。

（4）圖中生產(chǎn)者是 ，屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。

（5）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為 。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖。

(1)圖中⑦是 ⑩ 是 .

(2)當(dāng)⑩收縮時(shí)，其中的血液流入圖中____（填序號(hào)）。心臟收縮時(shí)所需要的能量是通過(guò)心肌細(xì)胞的_ _ __

作用分解有機(jī)物提供的，有機(jī)物是人體通過(guò) 系統(tǒng)獲得的。

(3)血液從④流到⑧的循環(huán)途徑是 循環(huán)，這個(gè)循環(huán)中血液的變化是由__ 血變?yōu)?/span> _血 ，這個(gè)變化發(fā)生的原因是 之間發(fā)生了氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，分析回答：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________，最高級(jí)的消費(fèi)者是_______。

(2)圖中有______條食物鏈，它們相互交錯(cuò)連接構(gòu)成了_________。最長(zhǎng)食物鏈有_____種生物，在食物鏈中， 和 被傳遞，在所有生物中，含能量最多的生物是 。

(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖分析題下面三幅漫畫(huà)寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題。

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如同圖 所示，這屬于第 道防線。

（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有 ，其殺菌機(jī)理可用圖 來(lái)形象說(shuō)明，這屬于人體的第 道防線。

（3）為預(yù)防某些傳染病（如甲型HINI流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做____，能刺激人體產(chǎn)生 ，這屬于人體的第 道防線。

（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的，叫做 性免疫。計(jì)劃免疫屬于____性免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃樹(shù)的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）花、果實(shí)和種子是綠色開(kāi)花植物的 器官。

（2）圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是 。

（3）花粉從①中散發(fā)出來(lái)，散落到③的過(guò)程叫做 。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，該過(guò)程叫做 。

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是由 發(fā)育而來(lái)，種子是由 發(fā)育而來(lái)。受精卵發(fā)育成 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生男生女圖解，依據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖解中序號(hào)所代表的性染色體組成：1________________，2________________，3________________，4________________。

（2）基因控制生物的性狀，從圖中可知，由受精卵3發(fā)育成的個(gè)體，其性狀表現(xiàn)為_(kāi)_________。這對(duì)夫婦第一胎生育男孩的概率為_(kāi)_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示食物經(jīng)過(guò)消化道時(shí)，糖類、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度，字母表示組成消化道的各個(gè)器官，請(qǐng)據(jù)圖回答（“[ ]”里填字母，“ ”上填文字）：

（1）曲線Z表示 的消化；X表示 的消化；Y表示 的消化。

（2）胰腺分泌的胰液通過(guò)導(dǎo)管流入[ D ] ，對(duì)各種食物進(jìn)行消化。

（3）蛋白質(zhì)消化后的最終產(chǎn)物是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案