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【題目】一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙。若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲——微絲蚴，乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲病。下列說法錯誤的是（ ）

A. 微絲蚴是傳染源

B. 乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是傳染源

C. 甲是傳染源

D. 消滅蚊子及其幼蟲孑孓能有效降低絲蟲病的發(fā)病率

【答案】A

【解析】

傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群。

徽絲蚴是能使人得這種傳染病的寄生蟲，所以屬于病原體，甲為一患傳染病的患者，能夠散播病原體，所以屬于傳染源。A錯誤、C正確。乙在患病前對該病缺乏免疫力，所以屬于易感者�；疾『蟪蔀榛颊�，能夠散播病原體，所以成為傳染源。B正確。蚊子是傳播此傳染病的生物媒介，屬于傳播途徑，消滅蚊子及其幼蟲孑孓能有效降低絲蟲病的發(fā)病率，D正確

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李同學設計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）小李的實驗設計不夠嚴謹，實驗還應增設對照組：將氫氧化鈉溶液換成_____，其它條件保持不變。

（2）步驟①“暗處理一晝夜”，目的是消耗盡葉片內存留的_____。

（3）步驟③中，葉片放入盛有_____的小燒杯中進行水浴加熱，目的是溶解葉綠素。

（4）若步驟④中葉片不變藍色，則說明：二氧化碳_____（填“是”或“不是”）光合作用必需的原料。

（5）光合作用需要的原料還有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為根尖的結構示意圖，右圖二所示的是細胞分裂和分化的過程，請據圖回答：

（1）圖一中吸收水分的主要部位是（_____），具有圖二所示功能的部位是（_____）

A．① B．② C．③ D．④

（2）圖一中②所示結構為 ____________。

（3）圖二中①表示細胞的 ___________過程，判斷的依據是因為①過程只有細胞的增多。

（4）圖二中②表示細胞的____________過程。判斷的依據是因為②過程中細胞發(fā)生了形態(tài)和功能的變化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻飛虱是水稻的重要害蟲,某地自1991年開始，使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱，效果非常好。隨著吡蟲啉的大量使用，稻飛虱對吡蟲啉具有高水平抗性。隨著吡蟲啉的使用，對稻飛虱群體中抗藥性個體數量變化的排序最合理的是（ ）

A. ③→噴灑殺蟲劑①→一段時間后②→噴灑殺蟲劑④

B. ②→噴灑殺蟲劑④→一段時間后③→噴灑殺蟲劑①

C. ③→噴灑殺蟲劑④→一段時間后②→噴灑殺蟲劑①

D. ②→噴灑殺蟲劑①→一段時間后③→噴灑殺蟲劑④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動不能同時進行的是（ ）

A. 呼吸和吞咽 B. 呼吸和消化 C. 消化和吸收 D. 呼吸和心跳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈和食物網中的各種生物之間的關系是（　�。�

A.相互依賴、相互制約B.各自獨立、互不干涉

C.相互促進、共同發(fā)展D.相互依賴、相互促進

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統的組成成分是（ ）
①非生物部分 ②生產者 ③消費者 ④分解者 ⑤食物鏈 ⑥食物網．
A.②③④
B.①②③④
C.①②③④⑤
D.②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級（1）班的學生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實驗，實驗時，發(fā)現了一些自己不明白的問題，遇到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實驗嗎？

（1）實驗過程中正確的實驗步驟是 。

a、向葉片上滴加碘液

b、將葉片的一部分進行遮光處理

c、用清水漂洗

d、觀察顏色變化

e、用酒精脫色

f、放在黑暗處一晝夜

g、陽光下照射3—4小時

（2）經上述實驗向葉片上滴加碘液后圖中A處遮光部分的顏色是 ，原因是 。圖中B處顏色是 ，原因是 。圖中C（銀邊）的顏色沒有變藍，說明 是植物進行光合作用的重要條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，中學生患近視的人數越來越多。預防近視、珍愛雙眼，就需要注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結構和視覺的形成過程。下面是甲、乙、丙、丁四位同學在學習了《人體對外界環(huán)境的感知》一節(jié)后各自的觀點，請你結合圖示判斷，其中錯誤的一項是（ ）

A. 甲同學認為，圖中結構①內含有色素，是我們平時所說的“黑眼珠”

B. 乙同學認為，眼球的成像原理與照相機相似，圖中結構⑥相當于底片

C. 丙同學認為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結構③是窗戶上那明亮的玻璃

D. 丁同學認為，眼球中對光線的折射起主要作用的是⑧

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