【題目】人體呼吸系統(tǒng)主要包括（　�。�

A. 鼻腔和氣管 B. 氣管和肺 C. 氣管和支氣管 D. 呼吸道和肺

【答案】D

【解析】試題分析：人體呼吸系統(tǒng)主要包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。而肺是最重要的呼吸器官，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)上提取各種“信息”，對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要．如圖是伸肘和屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[①]的狀態(tài)先后分別是________．

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．我們生活中所說的脫臼是指關(guān)節(jié)中的________從________脫出來．

（3）[①]和[②]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在________的支配下．

（4）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是（________）

A.都收縮B.都舒張C.前者收縮、后者舒張D.前者舒張、后者收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 桶裝水一旦打開應(yīng)在短期內(nèi)使用完

B. 輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后不可以食用

C. 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播

D. 青少年學(xué)生應(yīng)多吃魚、肉、奶、蛋等食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的外部條件，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面分別放入20粒同一批黃豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表．請(qǐng)回答：

培養(yǎng)皿

甲

乙

丙

丁

光照

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

22℃

22℃

22℃

22℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

種子萌發(fā)數(shù)量

17

0

16

0

（1）根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提出的問題是： ____和____是否是種子萌發(fā)所需要的外部條件？

（2）通過甲和乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是__________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和______的結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的必須條件。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，甲和丁______（填“能”或“不能”）形成對(duì)照，原因是_____________。

（5）甲和丙中均有少量未萌發(fā)的種子，你認(rèn)為原因可能是：______________________。

（6）甲組中種子的發(fā)芽率為___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小穎與平平在放學(xué)的路上遇到沙塵暴，小穎馬上戴上口罩，而平平?jīng)]戴．請(qǐng)問：到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體比較，結(jié)果為（　�。�

A. 到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體一樣清潔

B. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體清潔

C. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體粉塵多

D. 無法確定誰肺部的氣體清潔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】非特異性免疫是生來就有的，對(duì)多種病原體都有防御作用。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A﹣E（從左到右依次是A、B、C、D、E）為人體的不同結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答。

（1）A細(xì)胞通過___（過程）形成B，在此過程中，___的變化最為明顯，復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。

（2）B通過___（過程）形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能___（填“是”“否”）發(fā)生了改變。

（3）從圖中可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：___（用文字和→表示）。

（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是[__]__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將大鼠生長激基因注入小鼠受精卵內(nèi)，培養(yǎng)出“巨型小鼠”，這種現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

為探究綠色植物的光合作用，李紅選擇銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請(qǐng)分析回答。（注：氫氧化鈉可吸收二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)前先將銀邊天竺葵放到黑暗的房間一晝夜，目的是：_____________________。

（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，將葉片放入________中隔水加熱進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3） 葉片A的綠色部分和葉片A的非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明光合作用需要_____________。

（4） 葉片A的綠色部分和______________的結(jié)果比較，可以證明光合作用需要二氧化碳。

（5）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明光合作用需要__________，__________是光合作用的產(chǎn)物。

（6）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是根尖______________區(qū)所吸收的，通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行__________________所產(chǎn)生的拉力。

（7）為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，請(qǐng)你根據(jù)光合作用的原理，列出兩項(xiàng)措施以達(dá)到增產(chǎn)的目的_______、_______ 。

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