A. | 環(huán)境 | B. | 遺傳物質 | C. | 土壤 | D. | 空氣 |
分析 生物個體基因型和表現型的關系是:基因型是性狀表現的內在因素,而表現型則是基因型的表現形式.在個體發(fā)育過程中,生物個體的表現型不僅要受到內在基因的控制,也要受到環(huán)境條件的影響,表現型是基因型和環(huán)境相互作用的結果.
解答 解:生物性狀的變異是普遍存在的.變異首先決定于遺傳物質基礎的不同,其次與環(huán)境也有關系.由遺傳物質的改變而引起的變異是可遺傳的,叫可遺傳變異;單純由環(huán)境引起的變異,如沒有影響到遺傳物質基礎,是不遺傳的,叫不遺傳變異.
乙花生平均值大于甲花生平值,說明性狀控制受遺傳因素的影響,這種差異主要是由于基因控制.
故選:B.
點評 變異為生物進化提供了原始材料,對生物進化具有重要的意義
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以科學的態(tài)度,求知的心情,向老師和家長求解 | |
B. | 將自己性知識的疑惑埋藏在心底 | |
C. | 談及性知識的問題不回避 | |
D. | 對一些不懂的知識,盡量弄清楚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活習慣引起的 | B. | 生活環(huán)境引起的 | C. | 遺傳物質不同 | D. | 營養(yǎng)狀況不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 近親結婚能引起后代染色體數目變異,增加了患遺傳病的機會 | |
B. | 女性的性染色體組成為44(條)+XX | |
C. | 男性含Y染色體的精子只傳給兒子,不傳給女兒 | |
D. | 男女性別是人的一對相對性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對外界刺激的適應能力得到明顯的提高 | |
B. | 改善腦的營養(yǎng),使腦的功能增強 | |
C. | 使人的思維和記憶力得到發(fā)展 | |
D. | 使肌肉發(fā)達,收縮有力,不影響動作的速度 |
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