【題目】當(dāng)人因溺水、中毒等意外事故呼吸突然停止時，應(yīng)該立即采取的措施是（ ）

A．撥打120電話等候急救 B．外出呼救

C．準備后事 D．撥打急救電話后用人工呼吸進行急救

【答案】D

【解析】

試題分析：當(dāng)你遇到某人因溺水導(dǎo)致呼吸和心跳停止時，一定要盡快撥打“120”急救電話，在急救車到達前，根據(jù)病情和傷情，采取一些必要的救治措施，如人工呼吸和胸外心臟按壓，本題中是停止了呼吸，因此要盡快撥打“120”急救電話，同時進行科學(xué)自救，進行人工呼吸。

考點:急救的方法；人工呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)生物分類知識的敘述不正確的是（ ）

A．分類單位越大，生物數(shù)量越大

B．同種生物的親緣關(guān)系最密切

C．植物的分類主要依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

D．動物的分類主要依據(jù)動物的生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了延長種子的生命，應(yīng)在下列哪種條件下保存種子（ ）

A．充足的水分、空氣和適宜的溫度 B．干燥、低溫、通風(fēng)

C．干燥、高溫、不通風(fēng) D．蘿卜細胞的分裂和生長停止

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中都屬于生物的一組是（）。

A．含羞草、真菌、水 B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草

C．貓、蘑菇、細菌 D．蝴蝶、小鳥、鐘乳石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答。

（1）圖中①過程表示_________，②過程表示_______，③、④過程表示_________。

（2）經(jīng)過圖中③、④過程可以形成__________。

（3）④過程形成植物的______組織,請寫出植物的結(jié)構(gòu)層次 。

（4）細胞分裂過程是先_________再_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案：

在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。

下表是全班八個小組實驗結(jié)果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處（只）

2

3

3

1

3

2

1

2

陰亮處（只）

8

7

7

9

7

8

9

8

（1）該班同學(xué)探究的問題是： ？．

（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行？ ．你的理由是 ．

（3）統(tǒng)計并計算全班平均值，你得出的結(jié)論是 ．為什么要計算全班平均

（4）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是 ．

（5）實驗結(jié)束后，你認為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察杏花的結(jié)構(gòu)，回答下列問題：

（1）花粉從花藥落到①上的過程，叫做_________。

（2）一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是①④⑤構(gòu)成的_______和②③構(gòu)成的_________。

（3）杏是由杏花的_____發(fā)育而成的（填標號）。

（4）如果想讓一棵杏樹上結(jié)出不同品種的杏，可以采用_____的方法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】回顧“觀察蚯蚓”的實驗，回答以下問題。

（1）上圖所示是蚯蚓身體的前端，判斷的依據(jù)是 。

（2）實驗過程中，為了保持蚯蚓正常呼吸，應(yīng)保持其體表 。

（3）用手觸摸蚯蚓身體腹面，會有粗糙的感覺，這是因為此處有 的緣故。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中，符合安全用藥的是（ ）

A．生病前后，到藥店隨便買些藥服用 B．服用后，病情不好轉(zhuǎn)就加倍服藥

C．一不舒服，就立刻使用抗生素 D．服藥前，仔細閱讀藥品使用說明書

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同步練習(xí)冊答案