【題目】人體內(nèi)氧氣含量最高的部位是（ ）

A．肺靜脈 B．肺部毛細(xì)血管 C．肺泡 D．主動(dòng)脈

【答案】B

【解析】

試題分析：人體經(jīng)過吸氣，肺泡內(nèi)充滿了新鮮的空氣，肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度，而二氧化碳的濃度比血液中的濃度��；因此，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里，氧的含量最多的是肺泡毛細(xì)血管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一架客機(jī)在大海上空失事，乘客紛紛跳傘落在一個(gè)荒島上，幸存者從淺海中撈取藻類植物充饑得以生還．那么他們最可能食用的是（ ）

A．海帶和紫菜 B．小球藻和衣藻 C．水綿和衣藻 D．衣藻和硅藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊 。 （____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)

B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱

D. C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過高、太陽光過強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強(qiáng)度減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl﹣B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為。
（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B2屬于組織。
（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于。
（4）從微觀到宏觀來描述，玉米與人體的結(jié)構(gòu)層次不同的是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）植物細(xì)胞示意圖是圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有。（任寫一項(xiàng)）
（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是 ， ⑥的名稱是。
（3）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長高了很多，其根本原因是（ ）
A.經(jīng)常喝牛奶
B.細(xì)胞的分裂和生長
C.參加體育鍛煉
D.父母的養(yǎng)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠自己制造養(yǎng)料的生物稱為_____；分解廢物、生物尸體，并將組成生物的原料重新回歸環(huán)境的生物稱為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】捕殺家禽預(yù)防禽流感的傳播屬于預(yù)防傳染病措施中的（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.隔離傳染病患者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你一定知道，在眼球的結(jié)構(gòu)中，能改變曲度使人可看清遠(yuǎn)近不同的物體的是

A. 角膜 B. 甲瞳孔 C. 晶狀體 D. 玻璃體

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同步練習(xí)冊(cè)答案