分析 1、植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧,光合作用制造的有機物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,同時吸收二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中的碳-氧平衡.
2、呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量,為生物的活動提供動力.
解答 解:(1)由分析可知,a過程制造有機物、釋放氧氣,代表的是植物的光合作用,b代表植物的呼吸作用.
(2)由綠色植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{有機物}^{光}$有機物+氧,可以看出,A、B代表的兩種物質分別是CO2 和有機物.
(3)植物的光合作用,制造有機物,吸收二氧化碳釋放出氧氣,不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物,維持生物圈中碳-氧平衡.
(4)呼吸作用的意義是分解有機物,釋放能量,為生物的活動提供動力.
故答案為:(1)光合作用;
(2)有機物
(3)碳-氧
(4)有機物;能量
點評 解題的關鍵是知道光合作用和呼吸作用的概念以及表達式等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狼孩不具備人的學習素質,但有人的學習行為 | |
B. | 狼孩不具備人的遺傳素質,但能獲得人的遺傳行 | |
C. | 狼孩既沒有人的遺傳素質,也沒有人的遺傳行為 | |
D. | 狼孩具備人的遺傳素質,沒有在適當?shù)臅r候接受人的生活經(jīng)驗,沒有人的學習行為 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實驗結果 |
A | 30 | 充足 | 適量 | 0℃ | 0粒萌發(fā) |
B | 30 | 充足 | 適量 | 20℃ | 29粒萌發(fā) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
膳食寶塔級數(shù) | Ⅴ | Ⅳ | Ⅲ | Ⅱ | Ⅰ |
食物分類 | 油脂類 | 豆類和奶類 | 魚禽肉蛋類 | 果蔬類 | 谷類 |
每日攝取量 | 小于25 | 100-150 | 125-200 | 400-750 | 450-500 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com