根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答。

（1）此實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是                                。
（2）此實(shí)驗(yàn)的變量是        。
（3）將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉A是遮光部分，B是見光部分（見右圖），將植物放在陽(yáng)光下照射30分種。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱處理，用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍(lán)色的是      。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠葉只能在光下產(chǎn)生       。
(1)綠葉在光下制造淀粉嗎？（或綠葉制造淀粉需要光嗎？答題要點(diǎn)：綠葉、淀粉、光問(wèn)句，寫制造有機(jī)物不得分） （2）光 （3）B  淀粉
針對(duì)題目中的“綠葉在光下制造淀粉”提出問(wèn)題“綠葉在光下制造淀粉嗎？”，實(shí)驗(yàn)變量是光，所以設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，遮光和不遮光，淀粉遇到碘液變藍(lán)，不遮光的部分進(jìn)行了光合作用，生成了淀粉，所以變藍(lán)，遮光的部分不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用需要光。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將一顆1克重的樟樹種子種到適宜樟樹生長(zhǎng)的土地里，幾年后長(zhǎng)成100多公斤重的大樟樹。你知道樟樹從種子到生長(zhǎng)成大樹的過(guò)程中，其增重部分主要來(lái)自于下列那一項(xiàng)（  ）
A．土壤中的無(wú)機(jī)鹽B．陽(yáng)光C．氧氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下圖是某同學(xué)為驗(yàn)證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，分析：
（7分）
（1）  試管中有氣泡產(chǎn)生的是________裝置。要證明此氣泡是否是氧氣，可以_______________________________。
（2）  甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是__________________,得出的結(jié)論是_______________________________________；甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是__________，得出的結(jié)論是_______________________________________________；
乙、丙能否構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)？__________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一株桃花經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培植后，它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上，其增加的干物質(zhì)主要來(lái)自于
A．光合作用制造的有機(jī)物B．根所吸收的無(wú)機(jī)物
C．呼吸作用產(chǎn)生的有機(jī)物D．根所吸收的水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（  ）
A．耗盡葉片內(nèi)的淀粉B．產(chǎn)生大量的二氧化碳
C．吸收盡容器中的二氧化碳D．吸收盡容器中的氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖的植物應(yīng)該屬于__  __植物。在陽(yáng)光下，有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片。其中人類生命活動(dòng)不需要的是__   __，能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是__   __（    ）
A．被子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
B．裸子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
C．被子植物，物質(zhì)3，物質(zhì)2
D．蕨類植物，物質(zhì)l，物質(zhì)3

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某校興趣小組的同學(xué)計(jì)劃圍繞“陽(yáng)光與綠色植物制造有機(jī)物的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你和他們共同完成下面的探究過(guò)程。（6分）
（1）科學(xué)探究的第一步是提出問(wèn)題，興趣小組提出的問(wèn)題是：綠色植物制造有機(jī)物需要光嗎？你作出的假設(shè)是                                 。
（2）同學(xué)們根據(jù)假設(shè)制定了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。操作步驟包括 A 光照   B 顯色  C 滴碘液   D 脫色   E 暗處理  F 取下紙片  G部分遮光
請(qǐng)你用下列實(shí)驗(yàn)步驟前的字母，表示出該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟：
E →   →   →   →   →   → B
(3)實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是                    。
(4)滴加碘液，檢驗(yàn)葉片內(nèi)有或沒(méi)有有機(jī)物——淀粉生成。滴加碘液后變藍(lán)色的是（遮光部分、見光部分）                 。   
(5)下列對(duì)對(duì)照組的描述，正確的是（   ）
A．實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組B．葉片未遮光的部分是對(duì)照組
C．實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組D．葉片遮光的部分是對(duì)照組
(6)通過(guò)探究，你得出的結(jié)論是                                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，張強(qiáng)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉的邊緣因缺少葉綠素而呈現(xiàn)銀白色）作為實(shí)驗(yàn)材料（如下圖）。將此裝置經(jīng)暗處理、光照后，取下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液，發(fā)現(xiàn)整個(gè)葉片(   )

A非綠色部分不變藍(lán)，綠色部分變藍(lán)       B都變藍(lán)
C非綠色部分變藍(lán)，綠色部分不變藍(lán)       D都不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

做“綠葉在光下制作淀粉”實(shí)驗(yàn)，要先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是（   ）
A．使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉B．使葉片內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中
C．使淀粉貯存到葉肉細(xì)胞中D．儲(chǔ)備養(yǎng)料，供葉片進(jìn)行光合作用

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