16.圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖.根據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈
B.蛇和鷹之間既存在捕食關系,又存在競爭關系
C.沒有分解者,圖中所示各食物鏈均不完整
D.最長的一條食物鏈為草鼠蛇鷹

分析 根據(jù)所學知識可知:在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯(lián),就形成了食物網(wǎng).食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者;箭頭指向捕食者;食物鏈中不包括非生物成分和分解者.分析圖可知該生態(tài)系統(tǒng)中一共包含5條食物鏈:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐.

解答 解:A、食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由圖可知,圖中的食物鏈分別是:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐.共五條,該選項錯誤;
B、鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費者,處在不同營養(yǎng)級;鷹以蛇為食,為捕食關系;同時又處于同一營養(yǎng)級,都以鼠為食物,故又為競爭關系.該選項正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成,分解者不參與構(gòu)成食物鏈.該選項錯誤;
D、食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者,箭頭指向捕食者,所以最長一條的食物鏈應書寫為:草→鼠→蛇→鷹,該選項錯誤;
故選:B.

點評 計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),先從生產(chǎn)者開始算有有幾個分支,再分別算出每個分支有幾條,最后求出每個分支上的條數(shù)的和.

練習冊系列答案
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試管編號加入物質(zhì)溫度PH值滴加碘液后顏色變化
12mL淀粉糊,2mL蒸餾水37℃7變藍
22mL淀粉糊,2mL唾液37℃7不變藍
32mL淀粉糊,2mL唾液45℃7變藍
42mL淀粉糊,2mL唾液37℃1.8變藍
52mL饅頭塊,2mL唾液37℃7變藍
(1)首先將表格中1-5號試管滴加碘液后顏色的變化補充完整.
(2)在1~4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應采取的操作方法是將5支試管一起在不同條件下放置5-10分鐘.
(3)試管1和2比較,說明唾液淀粉酶能消化淀粉.
(4)試管2和3比較,說明唾液淀粉酶的催化作用受到溫度的影響.
(5)試管2和5比較,說明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用.
(6)試管2和4比較,說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響.
(7)試管2滴加碘液后出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是唾液淀粉酶分解了淀粉.

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4.如圖為我國居民“平衡膳食寶塔”示意圖,從“塔基”到“塔頂”表示五類食物的大致比例.請據(jù)圖回答:
(1)處于發(fā)育時期的青少年應多吃圖中③和④類食物,因為這些食物含豐富的蛋白質(zhì),人的生長發(fā)育都離不開它.
(2)圖中②類食物是蔬菜和水果,如果長期不吃這類食物,會導致維生素類營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏.
(3)肥胖患者往往是由于飲食中糖類和脂肪成分攝入量較正常人偏多.
(4)營養(yǎng)不良也會影響健康,如飲食中缺鈣老年人易患骨質(zhì)疏松病,缺鈣兒童易患佝僂病.

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